II. Đồ dùng dạy học:
1 trăm nghìn, 6 chục nghìn ,2 trăm, 7 chục, 4 đơn vị.
(TIẾP THEO) I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
-Biết đặc tính và thực hiện nhân các số tự nhieenvoiws các số khơng quá ba chữ số ( tích khơng quá sáu chữ số )
- Biết đặc tính và thực hiện chia số cĩ nhiều chữ số cho số khơng quá hai chữ số .
- Biết so sách số tự nhiên .Làm Bt 1 dòng 1,2 ; 2 ; 4 cột 1
II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 155.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên.
b).Hướng dẫn ôn tập
Bài 1
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS tự làm bài.
-GV chữa bài, yêu cầu HS cả lớp kiểm tra và nhận xét về cách đặt tính, thực hiện phép tính của các bạn làm bài trên bảng.
-Có thể yêu cầu HS nêu lại cách tính, thực hiện phép nhân, chia các số tự nhiên.
Bài 2
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe.
-Đặt tính rồi tính.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính nhân và 1 phép tính chia, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Nhận xét bài làm của bạn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 40 x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35
-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để so sánh hai biểu thức với nhau trước hết chúng ta phải làm gì ?
-Chúng ta đã học các tính chất của phép tính, vì thế ngoài cách làm như trên, khi thực hiện so sánh các biểu thức với nhau các em nên áp dụng các tính chất đó kiểm tra các biểu thức, không nhất thiết phải tính giá trị của chúng.
-Yêu cầu HS làm bài
-GV chữa bài, yêu cầu HS áp dụng tính nhẩm hoặc các tính chất đã học của phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu.
b). x : 13 = 205
x = 205 13 x = 2665
-2 HS vừa lên bảng lần lượt trả lời: a). x là thừa số chưa biết trong phép nhân, muốn tìm thừa số chưa biết trong phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
b). x là số bị chia chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số bị chia chưa biết trong phép chia ta lấy thương nhân với số chia.
-
-Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó so sánh các giá trị với nhau để chọn dấu so sánh phù hợp.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng trong SGK, HS cả lớp làm vào VBT. -Lần lượt trả lời: 13500 = 135 100 Áp dụng nhân nhẩm một số với 100. 26 11 > 280 Áp dụng nhân nhẩm một số hai chữ số với 11 thì 26 11 = 286 257 > 8762 0
Áp dụng nhân một số với 0 ; Số nào nhân với 0 cũng có kết quả là 0. 320 : (16 2) = 320 : 16 : 2
Áp dụng: Khi thực hiện chia một số cho một tích ta có thể lấy số đó chia
4.Củng cố:
-GV tổng kết giờ học.
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
cho các thừa số của tích. 15 8 37 = 37 15 8
Áp dụng tính chất giao hoán: Khi ta đổi vị trí các thừa số của một tích thì tích đó không thay đổi.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết : 157 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO)
I. Mục tiêu:
Tính được giá trị biểu thức chứa hai chữ . Thực hiện được 4 phép tính với số tự nhiên .
Biết giải bài tốn liên quan đến các phép tính với số tự nhiên . Làm BT 1 a;2;4
II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 156.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này các em sẽ tiếp tục ôn tập về các phép tính với số tự nhiên.
b).Hướng dẫn ôn tập
Bài 1
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,
HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài
của bạn.
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS làm bài.
-GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
-Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức trong bài, khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc.
Bài 4
-Gọi HS đọc đề bài toán. -Hướng dẫn:
+Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? +Để biết được trong hai tuần đó trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải chúng ta phải biết được gì ?
-Yêu cầu HS làm bài.
-Tính giá trị của các biểu thức có chứa chữ.
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). Với m = 952 ; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m n = 952 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 b). Với m = 2006 ; n = 17 thì: m + n = 2006 + 17 = 2023 m – n = 2006 – 17 = 1989 m n = 2006 17 = 34102 m : n = 2006 : 17 = 118
-HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
-1 HS đọc thành tiếng, các HS khác đọc thầm trong SGK.
+Trong hai tuần, trung bình cửa hàng mỗi ngày bán được bao nhiêu mét vải ?
+Chúng ta phải biết:
Tổng số mét vải bán trong hai tuần. Tổng số ngày mở cửa bán hàng của hai tuần.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Bài giải
Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là:
319 + 76 = 395 (m)
-GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
4.Củng cố:
-GV tổng kết giờ học.
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
mét vải là 319 + 395 = 714 (m)
Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là:
7 2 = 14 (ngày)
Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là:
714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết : 158 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I. Mục tiêu:
Biết nhận xét một số thơng tin trên biểu đồ cột.Làm BT 2,3
II. Đồ dùng dạy học:
-Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 157.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này các em sẽ cùng ôn tập về đọc, phân tích và xử lí các số liệu của biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột.
b).Hướng dẫn ôn tập
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
Bài 2
-Treo hình và tiến hành tương tự như bài tập 1.
Bài 3
-GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài vào VBT.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố:
-GV tổng kết giờ học.
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-HS trả lời miệng câu a, làm câu b vào VBT.
a). Diện tích thành phố Hà Nội là 921 km2
Diện tích thành phố Đà Nẵng là 1255 km2
Diện tích thành phố Hồ Chí Minh là 2095 km2
b). Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích Hà Nội số ki-lô-mét là:
1255 – 921 = 334 (km2)
Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích
thành phố Hồ Chí Minh số ki-lô-mét
là:
2095 – 1255 = 840 (km2)
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). Trong tháng 12, cửa hàng bán được số mét vải hoa là:
50 42 = 2100 (m)
b). Trong tháng 12 cửa hàng bán được số cuộn vải là:
42 + 50 + 37 = 129 (cuộn)
Trong tháng 12 cửa hàng bán được số mét vải là:
50 129 = 6450 (m)
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu:
Thực hiện được so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số . Làm BT 1 ; 3 chọn 3 trong 5 ý ;4 a,b ; 5
II. Đồ dùng dạy học:
-Các hình vẽ trong bài tập 1 vẽ sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập 3 tiết 158.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn tập một số kiến thức đã học về phân số.
b).Hướng dẫn ôn tập
Bài 1
-Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ và tìm hình đã được tô màu 52 hình.
-Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần đã tô màu trong các hình còn lại.
-GV nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 3
-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm như thế nào ?
-Yêu cầu HS làm bài.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -Hình 3 đã tô màu 52 hình. -Nêu: Hình 1 đã tô màu 51 hình. Hình 2 đã tô màu 53 hình. Hình 4 đã tô màu 62hình. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 3 2 6 : 18 6 : 12 18 12 = = ; 404 = 404::44 =101 4 3 6 : 24 6 : 18 24 18 = = ; 3520 = 3520::55= 74
-HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó
đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
-Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai phân số, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.
-GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 5
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Hướng dẫn:
+Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn hơn 1, phân số nào bé hơn 1.
+Hãy so sánh hai phân số 13 ; 61 với nhau.
-1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, các HS khác theo dõi, nhận xét. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 52 và 73. Ta có 52 = 52××77= 3514 ; 73 = 73××55= 1535 b). 154 và 456 . Ta có 154 = 154××33= 1245 ; Giữ nguyên 45 6 c). 21 ; 51 và 13 . Ta có 21 = 21××55××33= 3015 51 = 51××22××33= 306 31 = 31××22××55= 1030
-HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình.
-Sắp xép các phân số theo thứ tự tăng dần.
-Trả lời:
+Phân số bé hơn 1 là 31 ; 61 +Phân số lớn hơn 1 là 25 ; 23
+Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hơn. Vậy 31 > 61
+Hai phân số cùng mẫu số nên phân số có tử số bé hơn thì bé hơn, phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn.
Vậy 25 > 23. -61 ; 13 ; 23 ; 25
+Hãy so sánh hai phân số 52 ; 23 với nhau.
-Yêu cầu HS dựa vào những điều phân tích trên để sắp xếp các phân số đã cho theo thứ tự tăng dần.
-Yêu cầu HS trình bày bài giải vào VBT.
4.Củng cố:
-GV tổng kết giờ học.
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-HS làm bài vào VBT.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết : 160 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SOÁ
I. Mục tiêu:
Thực hiện được cộng , trừ phân số .
Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số . Làm Bt 1,2,3
II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 159.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong tiết học này các em sẽ cùng ôn tập về phép cộng, phép trừ phân
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
số.
b).Hướng dẫn ôn tập
Bài 1
-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
-Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em chú ý chọn mẫu số bé nhất có thể quy đồng rồi thực hiện phép tính. -Chữa bài trước lớp.
Bài 2
-Cho HS tự làm bài và chữa bài.
Bài 3
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài.
-Yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình.
4.Củng cố:
-GV tổng kết giờ học.
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
-HS theo dõi bài chữa của GV và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 9 2 + x = 1 ; 76 - x = 32 ; x – 12 = 41 x = 1 – 92 ; x = 76 - 32 ; x = 41 + 21 x = 97 ; x = 214 ; x = 43 -Giải thích:
a). Tìm số hạng chưa biết của phép cộng.
b). Tìm số trừ chưa biết của phép trừ. c). Tìm số bị trừ chưa biết của phép trừ.
TUẦN 33
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết : 161 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO)
I. Mục tiêu:
Thực hiện được nhân , chia phân số .
Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số . Làm Bt 1,2,4 a
II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 160.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này chúng ta sẽ ôn tập về phép nhân và phép chia phân số.
b).Hướng dẫn ôn tập
Bài 1
-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài.
-Có thể yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia phân số. Nhắc các em khi thực hiện các phép tính với phân số kết quả phải được rút gọn đến phân số topi61 giản.
Bài 2
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe.
-HS làm bài vào VBT, sau đó theo
