nhằm đạt được sự chấp thuận từ phớa những người lónh đạo xó hội, nhà chớnh trị. Nú cũng nhằm sắp xếp cỏc vấn đề trong chương trỡnh nghị sự của xó hội và chuẩn bị những bước khởi đầu cho sự phỏt triển xó hội. Truyền thụng được sử dụng như nhau trong việc bày tỏ sự quan tõm của mọi tầng lớp trong xó hội từ những người dõn thường tới cỏc nhà hoạch định chớnh sỏch hay những người cung cấp dịch vụ.
Một phần quan trọng của truyền thụng là lắng nghe, để làm rừ vấn đề, hiểu được kiến thức, sự tiếp thu, thỏi độ, thiện chớ tham gia của mọi người, cỏc hoạt động được kiến thức, sự tiếp thu, thỏi độ, thiện chớ tham gia của mọi người, cỏc hoạt động được thực tiễn, những trở ngại để thay đổi, và cỏc lợi thế tiềm ẩn. Điều này cho phộp cú thể dựa vào những nỗ lực truyền thụng để giải quyết cỏc vấn đề dẫn tới
những hoạt động khụng phự hợp gõy ra do sự thiếu kiến thức, thỏi độ hay khả năng thực hiện hành động. Truyền thụng sẽ cú hiệu quả nhất khi được kết nối với một thực hiện hành động. Truyền thụng sẽ cú hiệu quả nhất khi được kết nối với một
vấn đề cụ thể mà nhờ đú cỏc hoạt động là khả thi và lợi nhuận là cú thể thấy rừ
được.
Cỏc phương thức truyền thụng cú thế thực hiện theo cỏc phương thức: * Phương thức một chiều: * Phương thức một chiều:
Trong phương thức này, người gửi chỉ gửi hoặc truyền thụng điệp tới người nhận mà người nhận khụng cú điều kiện trao đổi lại thụng tin với người gửi một nhận mà người nhận khụng cú điều kiện trao đổi lại thụng tin với người gửi một cỏch trực tiếp
Phương thức truyền thụng này thường được sử dụng để phổ biến thụng tin và đặc biệt, trong cỏc trường hợp khẩn cấp như: chỏy nhà, động đất, nỳi lửa, vỡ đờ,... đặc biệt, trong cỏc trường hợp khẩn cấp như: chỏy nhà, động đất, nỳi lửa, vỡ đờ,... Đõy là loại truyền thụng đơn giản nhất
* Phương thức hai chiều:
Trong phương thức này, người gửi và người nhận thụng điệp cú thể trao đổi với nhau. Người gửi khởi đầu quỏn trỡnh và người nhận phản hồi. Vớ dụ cấp trờn cho nhau. Người gửi khởi đầu quỏn trỡnh và người nhận phản hồi. Vớ dụ cấp trờn cho cấp dưới hỏi lại vấn đề cho rừ
Mụ hỡnh truyền thụng hai chiều thường được ỏp dụng ở cỏc cơ quan thăm dũ dư luận hoặc nhúm chuyờn gia nghiờn cứu về ý kiến phản hồi của khỏch hàng, của cỏc luận hoặc nhúm chuyờn gia nghiờn cứu về ý kiến phản hồi của khỏch hàng, của cỏc cụng ty,...
* Phương thức đa chiều
Phương thức này về cơ bản giống phương thức truyền thụng hai chiều. Duy chỉ cú một điểm khỏc đú là: Người gửi thụng điệp bắt đầu quỏ trỡnh bằng việc thu thập cú một điểm khỏc đú là: Người gửi thụng điệp bắt đầu quỏ trỡnh bằng việc thu thập và phõn tớch đặc điểm của người nhận, rồi sau đú mới gửi thụng điệp
Như vậy, phương thức này gồm 3 bước chớnh: - Bước 1. Thu thập thụng tin về người nhận - Bước 1. Thu thập thụng tin về người nhận - Bước 2. Gửi thụng điệp tới người nhận - Bước 3. Phản hồi từ phớa người nhận
Phương thức này thường được sử dụng để tổ chức cỏc chiến dịch truyền thụng lớn. Theo thuật ngữ kỹ thuật, người ta gọi quỏ trỡnh thứ nhất là phõn tớch đối tượng lớn. Theo thuật ngữ kỹ thuật, người ta gọi quỏ trỡnh thứ nhất là phõn tớch đối tượng
Thông điệp Ng−ời nhận Kênh Ng−ời gửi Thông điệp Ng−ời nhận Kênh Ng−ời gửi Phản hồi
hay quỏ trỡnh nạp vào và quỏ trỡnh thứ hai là gửi thụng điệp ra người ta cũn gọi là quỏ trỡnh đưa ra và quỏ trỡnh thứ ba là thu thập ý kiến hay là quỏ trỡnh phản hồi quỏ trỡnh đưa ra và quỏ trỡnh thứ ba là thu thập ý kiến hay là quỏ trỡnh phản hồi
Cõu hỏi ụn tập chương 7
1. Phõn tớch mục tiờu của chiến lược quốc gia về BVMT và PTBV ? 2. Phõn tớch mục tiờu và nguyờn tắc của QLMT phục vụ cho sự PTBV ? 2. Phõn tớch mục tiờu và nguyờn tắc của QLMT phục vụ cho sự PTBV ? 3. Phõn tớch nội dung cỏc cụng cụ QLMT ?
4. Phõn tớch mục tiờu và đối tượng của cụng tỏc GDMT ? 5. Phõn tớch cỏc phương phỏp tiếp cận GDMT ? 5. Phõn tớch cỏc phương phỏp tiếp cận GDMT ?
Ng−ời gửi Kênh Ng−ời nhận
Nạp vμo Thông điệp