+Vẽ hình:
- Vẽ khung hình bao quát
- Vẽ phác các mảng lớn nhỏ bằng nét mờ.
- Vẽ hình cân đói vào trang giấy. +Vẽ màu: - Vẽ phác các mảng màu. - Vẽ màu đậm trớc, nhạt sau - Vẽ màu nền để bài có không gian và hoà sắc chung. III. Thực hành Học sinh làm bài. Học sinh nhận xét và xếp loại theo cảm nhận riêng. Hình minh họa cách vẽ Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng
Tiết 31. Vẽ theo mẫu
Giảng:... xé dán giấy lọ hoa và quả
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách xé dán giấy lọ hoa và quả.
*Kỹ năng: - Xé dán giấy đợc một bức tranh lọ hoa và quả theo ý thích. *Thái độ: - Cảm nhận vẻ đẹp của tranh xé dán.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh ảnh xé dán giấy tĩnh vật màu của hoạ sỹ và học sinh. - Mộu vật và hình gợi ý cách xé dán giấy.
- Giấy màu các loại và hồ dán. Học sinh; - Giấy màu, hô dán.
- Tranh xé dán giấy su tầm đợc. 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A.….. 8B…...8C…..8D….. .8E.…..8G….… 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan
sát nhận xét
GV giới thiệu tranh xé dán cho học sinh và gợi ý học sinh nhận xét. ? Trong tranh xé dán tĩnh vật có những hình ảnh nào. ? Tranh có thể xé dán bằng loại chất liệu giấy gì. GV tóm tắt: - Tranh tĩnh vật thờng có lọ hoạ và quả.
- Mùa của tranh thờng tơi sáng rực rỡ hay trầm ấm, tuỳ thuộc vao ngời xé dán.
- Có thể dùng các loại giấy màu khác nhau để xé dán.
GV cho học sinh quan sát mẫu và cho học sinh nhận xét về: đặc điểm màu sắc, bố cục, tỷ lệ, đậm nhạt…
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách xé dán giấy.
GV hớng dẫn học sinh quan sát mẫu và chọn giấy màu nền, lọ hoa, quả.
- Ước lợng tỷ lệ của lọ hoa và
I. Quan sát, nhận xét
Học sinh quan sát tranh xé dán
Học sinh trả lời theo hiểu cá nhân
Học sinh nghe và ghi nhớ Học sinh quan sát mẫu vật II. Cách xé dán giấy. Tranh ảnh về lao động Hình minh
quả để có bố cục cân đối.
- Xé giấy tìm hình.
- Xếp, dán hình nh bố cục đã định.
Chú ý: học sinh có thể chọn màu nh màu của mẫu, hoặc theo ý thích. Nét xé tự nhiên không cầu kỳ, đờng nét xé màu trắng khi to, khi nhỏ….
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài. GV giúp học sinh: - Chọn giấy màu. - Tìm tỷ lệ lọ hoa và quả. - Cách xé hình. - Cách dán giấy
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
GV giới thiệu một số bài hoàn thành và cha hoàn thành, và gợi ý học sinh nhận xét về hình và màu. GV tóm tắt, nhận xét đánh giá chung về tiết học, chọn ra một số bài đẹp về bố cục, về màu. HDVN: - Su tầm tranh tĩnh vật, dán vào giấy A4(ghi tên tác phẩm, tác giả).
- Xé dán tranh tĩnh vật, con vật, phong cảnh….
- Chuẩn bị bài 32.
Học sinh làm bài trên giấy A4
Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng và tự xếp loại một số bài. Học sinh về nhà làm bài tập nh GV hớng dẫn họa cách vẽ Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng =============================
Ngày soạn:... Ngày dạy:.8A...8B... Tiết 32. Vẽ trang trí trang trí đồ vật dạng hình vuông Hình chữ nhật A. Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu cách trang trí các đô vật dạng hình vuông, hình chữ nhật.
*Kỹ năng: - Biết cách tìm bố cục khác nhau.
*Thái độ: - Trang trí đợc một đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật.
B. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Một số bài trang trí hình vuông, chữ nhật cơ bản. - Một số bài trang trí đồ vật hình vuông, chữ nhật. - Mẫu vật hình vuông, chữ nhật thật
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh.
2. Phơng pháp dạy học: - Trực quan, quan sát, luyện tập.
C. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A.….. 8B…...
2. Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới. ( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan
sát nhận xét
GV giới thiệu để học sinh thấy: + Trong đời sống hằng ngày, chúng ta thờng làm quen với nhiều đồ vật có dạng hình vuông, tròn, chữ nhật đợc trang trí đẹp mắt nh cái hộp, khăn, cái đĩa….
+Những hình để trang trí nội ngoại thất đợc tạo dáng công phu va đẹp mắt, phù hợp với từng kiểu kiến trúc. GV gợi ý để học sinh nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng. GV gợi ý cho học sinh nhận xét, trao đổi để nhận thấy các mảng hình trang trí tạo cho các công trình kiến trúc đẹp hơn…
I. Quan sát, nhận xét
+ Giống nhau: Đều phải tuân theo những cách sắp xếp cung nh: cân đối, xen kẽ, nhắc lại…. +Khác nhau:Trang trí ứng dụng đơn giản chỉ cần phù hợp với đồ vật trang trí, còn trang trí cơ bản thờng áp dụng các thể thức trang trí chặt chẽ hơn. Tranh ảnh về lao động
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách trang trí.
GV gợi ý cách tìm bố cục: + Tìm trục, tìm các mảng hình.
- Có mảng hình to, hình nhỏ.
- Đối xứng, không đối xứng.
+ Tìm hoạ tiết.
- Nét tạo hoạ tiết có nét thẳng, nét cong. - Phối hợp giữa hình học và hình hoa lá. + Tìm và vẽ màu Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài. GV giúp học sinh tìm bố cục, vẽ hình và vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
GV chọn một số bài làm có kết quả khá và gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại
GV bổ sung nhận xét của học sinh và xếp loại bài vẽ đẹp.
HDVN:
- Chuẩn bị bài kiểm tra bài học kỳ II