- GVKL: Có nhiều loại quả chúng khác nhau về hình dạng
b. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
nhân.
Bớc 1: Vẽ và tô màu.
- Y/c hs lấy giấy và bút để vẽ một con vật mà em a thích nhất?
B
ớc 2: Trình bày.
- VD: Chú ếch con, chị ong Nâu…
- Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau:
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thớc của các con vật.
+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật.
+ Chọn 1 số con vật trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thớc và cấu tạo ngoài của chúng. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung ( mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu).
- Hs lấy giấy, bút chì để vẽ 1 con vật mà em a thích nhất, sau đó tô màu.
- Từng cá nhân có thể dán bài của mình trớc lớp hoặc cả nhóm dán vào 1 tờ giấy rồi trng bày trớc lớp.
- Y/c 1 số hs lên giới thiệu bức tranh của mình.
- GV nhận xét đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò:
- T/c cho hs chơi trò chơi " đố bạn con gì "?
- Hs nhận xét.
- Cách chơi: 1 hs đợc giáo viên đeo hình vẽ 1 con vật sau lng, em đó không biết đó là con gì, nhng cả lớp đều biết rõ.
+ Hs đeo hình vẽ đợc đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là con gì? Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai.
VD: Con này có 4 chân ( hay có 2 chân, hay không có chân ) phải không? Con này đợc nuôi trong nhà ( hay sống hoang dại…) phải không? Sau khi hỏi 1 số câu hỏi, em hs phải đoán đợc tên con vật.
- Nhận xét, tuyên dơng những hs đoán đúng.
* Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ…./…../ 200…
Tiết 50:
CễN TRÙNG I. MỤC TIấU: Sau bài học, hs biết:
- Chỉ và núi đỳng tờn cỏc bộ phận cơ thể của cỏc cụn trựng được quan sỏt. - Kể tờn được 1 số cụn trựng cú lợi và 1 số cụn trựng cú hại đối với con người. - Nờu 1 số cỏch tiờu diệt những cụn trựng cú hại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Cỏc hỡnh trang SGK trang 96, 97.
- Sưu tầm cỏc tranh ảnh cụn trựng ( hoặc cỏc cụn trựng thật: bướm chõu chấu, chuồn chuồn…) và cỏc thụng tin về việc nuụi 1 số cụn trựng cú ớch, diệt trừ những cụn trựng cú hại.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, đàm thoại, nờu vấn đề, thực hành, luyện tập.