1. Ví dụ:
(Trích "Lặng lẽ SaPa") a. Lời nói của anh thanh niên.
→ Tách bằng dấu (:) và dấu (" ")
b. ý nghĩ → tách bằng dấu (:) và đặt trong (" ").
2. Kết luận (SGK)
- Nhắc lại nguyên vẹn lời hay ý của ngời hay nhân vật.
- Ngăn cách phần đợc dẫn bằng dấu (:) hoặc kèm theo dấu (" ... ").
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dẫn gián tiếp. HS đọc 2 ví dụ a, b (mục II) - GV: Ví dụ phần in đậm: ví dụ nào là lời, ví dụ nào là ý đợc nhắc đến? - HS: phát hiện. GV: Cách dẫn này có gì khác với cách dẫn trực tiếp? - HS so sánh. - GV: Có thể thêm từ "rằng" hoặc "là" vào trớc phần in đậm không? - HS trao đổi. - GV: Cả 2 cách dẫn có điểm gì chung? - HS rút ra kết luận. - GV khái quát so sánh 2 cách dẫn. Cho HS đọc ghi nhớ chung.
ii. Tìm hiểu cách dẫn gián tiếp.
1. Ví dụ
(Trích "Lão Hạc")
a. Lời nói đợc dẫn (khuyên) b. ý nghĩ đợc dẫn (hiểu).
- Không dùng dấu (:) bỏ dấu (" ") - Thêm rằng, là đứng trớc.
2. Kết luận (SGK)
- Nhắc lại lời hay ý của ngời hay nhân vật: có điều chỉnh theo kiểu thuật lại không giữ nguyên vẹn, không dùng dấu (:)
⇒ Cả 2 cách đều có thể thêm "rằng" và "là" để ngăn cách phần đợc dẫn với phần lời của ngời dẫn.
* Ghi nhớ (SGK)
Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập.
Bài 1:
HS đọc bài, nêu yêu cầu bài tập xác định lời dẫn hay ý dẫn?
- GV: Tại sao em biết đợc đó là lời dẫn trực tiếp?
Bài 2:
- GV phân nhóm 4 nhóm. Sau khi đã phân tích yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả
Bài 1:
a. Lời dẫn trực tiếp. b. Dẫn trực tiếp ý dẫn.
Bài 2: Tạo ra 2 cách dẫn.
a. Câu có lời dẫn trực tiếp: Trong "Báo
cáo chính trị tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng", Chủ tịch Hồ
nhận xét về cách dẫn lời và đặc điểm của 2 cách dẫn.
HS đọc bài tập, nêu yêu cầu bài tập?
Chí Minh nêu rõ: "Chúng ta ... phải...".
a. Câu có lời dẫn gián tiếp: Trong "Báo
cáo chính trị tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng", Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rằng chúng ta phải...
Bài 3: (Bài tập về nhà)
- Không có lời dẫn hay ý dẫn nào sau dấu (:)
Bài 4:
Hôm sau ... gửi hoa vàng nhờ Phan Lang đa cho chàng Trơng và nói rằng: "Tôi..."
C. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà
- Nắm vững toàn bộ kiến thức tiết học; Làm bài tập còn lại.
- Thể văn nghị luận nào hay sử dụng 2 cách dẫn trực tiếp, gián tiếp. - Viết đoạn văn chứng minh: Nguyễn Dữ thể hiện đợc ớc vọng của ngời lơng thiện.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự.
Ngày soạn: 23/9/2007 Ngày dạy: / 10/2007
Tiết 20 -Tập làm văn:
Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt văn bản tự sự. - Rèn luyện kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo;
đến bài học.
III. tổ chức hoạt động dạy học
A. ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.
Bài cũ: ? Tóm tắt truyện "Chuyện ngời con gái Nam Xơng" của Nguyễn Dữ?
B. Tổ chức dạy học bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt