BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG
SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT
I.MỤC TIÊU:
1. Mô tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát. 2. Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện.
3. Vận dụng giải thích được một số hiện tượng thực tế liên quan tới sự nhiễm điện do cọ xát.
II.CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm gồm: Một thước nhựa, thanh thuỷ tinh, mảnh nilông, miếng kim loại, giấy vụn, but thông mạch, quả cầu bấc, giá đỡ, mảnh len, mảnh lụa,
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp(1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2.Kiểm tra bài cũ: Không.
3.Giảng bài mới:
Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Ghi bảng HĐ 1 : Tổ chức tình huống học tập .
Đặt vấn đề giống mở bài trong sách .giới thiệu sự nhiễm điện do cọ xát và tầm quan trọng trong cuộc sống.
HĐ2: Làm TN 1 phát hiện một số vật sau khi bị cọ xát nó có tính chất mới.
- HS Đưa thước nhựa, thanh thuỷ tinh mảnh nilông chưa cọ xát đến gần những mảnh giấy vụn, quả cầu nhựa xốp xem có hiện tượng gì xảy ra không?
- Sau đó cọ xát thước nhựa vào mảnh vải khô rồi đưa chúng lại gần những mảnh giấy vụ và quả cầu nhựa xốp. - Làm TN tương tự nhưng cọ xát
thanh thuỷ tinh, mảnh nilông , mảnh phim nhựa và cho kết quả.
HĐ 3:Phát hiện vật sau khi bị cọ xát bị nhiễm điện (Mang điện tích).
TN2 : Khi cọ xát vật bị nóng lên và nó hút được vật khác . Thử áp nhẹ thước nhựa vào chai nước nóng và đem thước nhựa lại gần giấy vụn xem giấy vụn có bị hút không?
Nếu có nam châm xem nam châm có hút giấy vụn không?
Cho HS làm TN hình 17.2 và nêu lên kết luận.
-HS làm TN theo nhóm và ghi kết quả quan sát vào bảng kê. Nhóm HS thảo luận , lựa chọn tư thích hợp vào chỗ trống ở phần kết luận
HS làm TN và trả lời
Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi C1,C2,C3.
Bài 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT
- Kết luận 1:
Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng hút các vật khác.
Có thể làm nhiễm điện điện vật bằng cách cọ xát
Kết luận 2:
Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn bút thử điện. Vật bị nhiễm điện(Vật mang điện tích ) có khả năng hút các vật khác và có khả năng làm sáng bóng đèn bút thử điện. II. Vận dụng:
Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Ghi bảng C1: Giải thích vì sao những ngày thời tiết
khô ráo , đặc biệt là những ngày hanh khô , khi chải đầu bằng lược nhựa , nhiều sợi tóc bị lược nhựa hút thẳng ra?
C2: Khi thổi vào mặt bàn , bụi bay đi. Tại sao cánh quạt điện thổi gió mạnh , sau một thời gian lại có nhiều bụi bám vào cánh quạt , đặc biệt ở mép quạt chém vào không khí?
C3: Vào những ngày thời tiết khô ráo, lau chùi gương soi , kính cửa sổ, màn hình TV bằng khăn khô vẫn thấy bụi vải bám vào chúng. Giải thích tại sao?
C1: Khi chải đầu bằng lược nhựa lược nhụa và tóc cọ xát vào nhau . Cả lược nhựa và tóc bị nhiễm điện nên tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra. C2: Khi thổi bụi trên bàn luồng gió thổi làm bui bay đi . Còn cánh quạt điện khi quay cọ xát với không khí nên bị nhiễm điện và nó hút bụi trong không khí , cón mép quạt bị bụi nhiều nhất là vì khi quạt quay nó ma sát với không khí nhiều nhất nên mép quạt bị nhiễm điện nhiều nhất và nó hút bụi được nhiều nhất.
C3: Sau khi chùi gương soi , kính cửa sổ hay màn hình TV bằng giẻ khô chúng bị cọ xát và bị nhiễm điện . Vì thế chúng có thể hút bụi vải. 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
5.Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ.
- Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ . Làm các bài tập 17.1,17.2 SBT