I.MỤC TIÊU:
1. Nêu được âm truyền trong các chất rắn, lỏng, khí và không truyền trong chân không. 2. Nêu được trong các môi trường khác nhau thì tốc độ truyền âm khác nhau.
II.CHUẨN BỊ:
Hai trống nhỏ, 1 dùi gõ trống, 2 giá đỡ trống, 1 bình to đựng đầy nước, 1 bình nhỏ (hoặc cốc) có nắp đậy, 1 nguồn phát âm có thể bỏ lọt vào bình nhỏ, 1 tranh vẽ to hình 3.4.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp(1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng nội dung ghi nhớ của bài học trước. Sữa bài tập 12.1 (B), 12.2: Đơn vị
độ to của âm là đêxiben (dB).
Dao động càng mạnh thì âm phát ra càng to. Dao động càng yếu thì âm phát ra càng nho.
3.Giảng bài mới:
Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
HĐ1: Tổ chức tình huống học tập.
Âm đã truyền từ nguồn phát âm đến tai người nghe như thế nào, qua những môi trường nào?
HĐ2: Môi trường truyền âm.
Thí nghiệm sự truyền âm trong chất khí. Học sinh thực hiện thí nghiệm như hình 13.1. Học sinh quan sát thí nghiệm để trả lời câu hỏi C1, C2. Lưu ý học sinh: mặt trống thứ hai đóng vai trò màng nhĩ ở tai người nghe.
C1: Có hiện tượng gì xảy ra với quả cầu bấc treo gần trống 2?
C2: So sánh biên độ dao động của hai quả cầu bấc. Từ đó rút ra kết luận về độ to của âm trong khi lan truyền.
Thí nghiệm sự truyền âm trong chất rắn. C3: Âm truyền đến tai bạn C qua môi trường nào khi nghe thấy tiếng gõ?
Thí nghiệm sự truyền âm trong chất lỏng. Giáo viên giới thiệu và làm thí nghiệm hình 13.3 hướng dẫn học sinh thảo luận và trả lời câu C4.
C4: Âm truyền đến tai qua những môi trường nào?
Âm có thể truyền được trong chân không hay không?
Giáo viên treo tranh vẽ hình 13.4, mô tả thí nghiệm như trong SGK và hướng dẫn học sinh thảo luận trả lời câu C5.
C5: Kết quả thí nghiệm trên đây chứng tỏ điều gì?
Học sinh trả lời .
Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm.
C1: Rung động và lệch ra khỏi vị trí ban đầu. Hiện tượng đó chứng tỏ âm đã được không khí truyền từ mặt trống thứ nhất đến mặt trống thứ hai.
C2: Quả cầu bấc thứ hai có biên độ dao động nhỏ hơn so với quả cầu bấc thứ nhất. Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm.
C3: Âm truyền đến tai bạn Của qua môi trường rắn. Học sinh lắng nghe âm phát ra.
Học sinh thảo luận theo nhóm và trả lời câu C4. C4: Âm truyền đến tai qua những môi trường: khí, lỏng, rắn.
Học sinh thảo luận theo nhóm, trả lời câu C5.
C5: Chứng tỏ âm không
Bài 13: Môi trường truyền âm.
I.Môi trường truyền âm.
Thí nghiệm
1.Sự truyền âm trong chất khí.
2.Sự truyền âm trong chất rắn.
3.Sự truyền âm trong chất lỏng.
4.Âm có thể truyền được trong chân không hay
không?
Kết luận:
- Âm có thể truyền qua những môi trường
Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng HĐ3: Vận tốc truyền âm.
Cho học sinh tự đọc mục 5 của SGK. Hướng dẫn toàn lớp thảo luận và thống nhất trả lời câu C6.
C6: Hãy so sáng vận tốc truyền âm trong không khí, nước và thép.
HĐ4: Vận dụng.
Cho học sinh làm các câu C7, C8, C9, C10 của phần vận dụng.
C7: Âm thanh xung quanh truyền đến tai ta nhờ môi trường nào?
C8: Hãy nêu thí dụ chứng tỏ âm có thể truyền trong môi trường lỏng.
C9: Hãy trả lời câu hỏi nêu ra ở phần mở bài.
C10: Khi ở ngoài khoảng không (chân không), các nhà du hành vũ trụ có thể nói chuyện với nhau một cách bình thường như khi họ ở trên mặt đất được không? Tại sao?
Cho học sinh đọc và ghi vào tập nội dung ghi nhớ.
truyền qua chân không.
Học sinh thảo luận theo nhóm để trả lời.
C6: Vận tốc truyền âm trong nước nhỏ hơn trong thép và lớn hơn trong không khí.
C7: Âm thanh xung quanh truyền đến tai ta nhờ môi trường không khí.
C8: Khi chúng ta lặn dưới nước, chúng ta nghe được tiếng tàu chạy trên mặt nước. Như vậy âm có thể truyền qua chất lỏng.
C9: Vì mặt đất truyền âm nhanh hơn không khí nên ta nghe được tiếng vó ngựa từ xa khi áp tai sát mặt đất. C10: Các nhà du hành vũ trụ không thể nói chuyện bình thường được vì giữa họ bị ngăn cách bởi chân không bên ngoài bộ áo, mũ bảo vệ.
như khí, rắn, lỏng và không thể truyền qua
chân không.
- Ở các vị trí càng
xa (gần) nguồn âm thì
âm nghe càng nhỏ (to).
5.Vận tốc truyền âm. SGK. II.Vận dụng. IV.Ghi nhớ: - Chất rắn, lỏn, khí là những môi trường có thể truyền được âm.
- Chân không không thể truyền được âm.
- Nói chung vận tốc truyền âm trong chất rắn lớn hơn trong chất lỏng, trong chất lỏng lớn hơn trong chất khí.
4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
5.Dặn dò: Về học thuộc nội dung ghi nhớ, làm các bài tập 13.1 - 13.3. Xem trước nội dung bài học 14 chuẩn bị cho tiết học sau.