- Lợi ớch của việc tạo hiệu ứng động là gi?
HOÀN THIỆN BÀI TRèNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG
VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG
I. Mục tiờu :
1. Kiến thức:
Biết vai trũ của hiệu ứng trờn trang chiếu . 2. Kĩ năng:
Tạo được cỏc hiệu ứng động cho cỏc trang chiếu.
3.Thỏi độ: Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Giỏo ỏn, tài liệu tham khảo + hỡnh minh họa + phũng mỏy phũng mỏy
- HS: Xem bài mới trước ở nhà
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1. Ổn định lớp (1')
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong lỳc thực hành
3. Bài mới:
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học
sinh Nội dung
Hoạt động 1: Thảo luận nội dung thực hành (10')
- Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu Bài 1SGK trang 115.
- Yờu cầu học sinh thảo luận nờu lờn thắc mắc của mỡnh.
→Giải đỏp thắc mắc (nếu
- Đọc Bài 1
- Thảo luận đưa ra nờu thắc mắc.
- Ghi nhớ cỏch thựchiện hiện
Bài 1 (SGK trang 115)
cú)
Hoạt động 2: Thực hành (25')
- Cho học sinh vào mỏythực hành. thực hành.
- Quan sỏt theo dừi quỏ trỡnh thực hành của học sinh, hướng dẫn thờm nếu thấy cần.
- Vào mỏy thực hànhnội dung vừa thảo nội dung vừa thảo luận
Hoạt động 3: Kiểm tra kết quả thực hành (5')
- Yờu cầu học sinh thực hiện một vài thao tỏc liờn quan đến nội dung thực hành → ghi điểm một vài học sinh
- Thực hiện thao tỏc theo yờu cầu giỏo viờn
V. Nhận xột tiết thực hành: (3')
Qua quỏ trỡnh theo dừi và kết quả kiểm tra, GV đỏnh giỏ quỏ trỡnh thực hành của cỏc em qua cỏc mặt: thỏi độ thực hành của hs, nề nếp, sự chuẩn bị của hs…Đồng thời, vạch ra những khuyết điểm và cỏch khắc phục những khuyết điểm đú
VI. Dặn dũ: (1')
Xem lại kiến thức cỏc bài học trước, xem tiếp phần cũn lại của bài.