- Gọi học sinh lờn thực hành khở
2. Làm quen với phần mềm Geogebra tiếng Việt:
- Gọi học sinh lờn thực hành khởi
động phần mềm trờn mỏy tớnh.
Để khởi động phần mờm ta nhỏy đỳp vào biểu tượng ở trờn màn hỡnh nền.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ Học sinh khởi động phần mềm trờn mỏy tớnh theo yờu cầu của giỏo viờn.
2. Làm quen với phần mềmGeogebra tiếng Việt: Geogebra tiếng Việt:
.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu màn hỡnh làm việc của Geogebra tiếng Việt.
? Màn hỡnh làm việc của Geogebra gồm những thành phần nào.
- Chỳ ý: Cỏc lệnh trờn bảng chọn khụng dựng để vẽ cỏc đối tượng – hỡnh.
- Mỗi cụng cụ đều cú một biểu tượng riờng tương ứng. Biểu tượng cho biết cụng dụng của cụng cụ đú.
+ Màn hỡnh làm việc của Geogebra gồm:
- Bảng chọn: là hệ thống cỏc lệnh chớnh của phần mềm.
- Thanh cụng cụ: Chứa cỏc cụng cụ làm việc chớnh là cụng cụ dựng để vẽ, điều chỉnh và làm việc với cỏc đối tượng.
- Khu vực thể hiện cỏc đối tượng.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
Hoạt động 4: Tỡm hiểu cỏc cụng cụ làm việc chớnh của phần mềm.
* Cụng cụ di chuyển:
? Cụng cụ di chuyển cú ý nghĩa như thế nào?
* Cỏc cụng cụ liờn quan đến đối tượng điểm.
Yờu cầu học sinh nghiờn cứu SGK và cho biết ý nghĩa của cỏc cụng cụ
+ Cụng cụ di chuyển cú ý nghĩa đặc biệt là khụng dựng để vẽ hoặc khởi tạo hỡnh mà dựng để di chuyển hỡnh.
c) Giới thiệu cỏc cụng cụ làm việc chớnh.
- Cụng cụ ? - Cụng cụ ? - Cụng cụ ?
* Cỏc cụng cụ liờn quan đến đoạn, đường thẳng.
Cỏc cụng cụ , ,
- Cụng cụ : dựng để tạo một điểm mới
- Cụng cụ : dựng để tạo ra điểm là giao của hai đối tượng đĩ cú trờn mặt phẳng.
- Cụng cụ : dựng để tạo trung điểm của đoạn thẳng.
- dựng để tạo đường, đoạn, tia đi qua hai điểm cho trước.
? Hĩy nờu thao tỏc thực hiện. * Cỏc cụng cụ tạo mối quan hệ hỡnh học.
- Cụng cụ dựng để tạo đường thẳng đi qua một điểm và vuụng gúc với một đường hoặc đoạn thẳng cho trước.
- Cụng cụ sẽ tạo ra một đường thẳng song song với một đường (đoạn) cho trước và đi qua một điểm cho trước.
- Cụng cụ dựng để vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng hoặc hai điểm cho trước.
- Cụng cụ dựng để tạo đường phõn giỏc của một gúc cho trước. Gúc này xỏc định bởi ba điểm trờn mặt phẳng.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
Thao tỏc: chọn cụng cụ, sau đú nhỏy chuột chọn lần lượt hai điểm trờn màn hỡnh
+ Thao tỏc: chọn cụng cụ, sau đú lần lượt chọn điểm, đường (đoạn, tia) hoặc ngược lại chọn đường (đoạn, tia) và chọn điểm.
+ Thao tỏc: chọn cụng cụ, sau đú lần lượt chọn điểm, đường (đoạn, tia) hoặc ngược lại chọn đường (đoạn, tia) và chọn điểm.
+ Thao tỏc: chọn cụng cụ, sau đú chọn một đoạn thẳng hoặc chọn hai điểm cho trước trờn mặt phẳng.
+ Thao tỏc: chọn cụng cụ và sau đú lần lượt chọn ba điểm trờn mặt phẳng. Điểm chọn thứ hai chớnh là đỉnh của gúc này.
* Cỏc cụng cụ tạo mối quan hệ hỡnh học.
IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
1. Củng cố: hệ thống lại kiến thức đĩ học. Yờu cầu học sinh nắm vững
2. Hướng dẫn về nhà: tiết sau học tiếp phõn tiếp theo
Tiết: 55, 56 Ngày Soạn:10/03/2011
Tuần: 28 Ngày dạy :08/03/2011
HỌC VẼ HèNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tt) I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết được cỏc cụng cụ làm việc chớnh của phần mềm: cụng cụ di chuyển, cỏc cụng cụ liờn quan đến đối tượng điểm….
2. Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng sử dụng cỏc cụng cụ làm việc chớnh của phần mềm. 3. Thỏi độ:
- Thỏi độ học tập nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. GV: Sỏch giỏo khoa, mỏy tớnh điện tử, phần mềm Geogebra. 2. HS: Sỏch, vở ,đọc bài ở nhà.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hĩy nờu cỏc thành phần cú trờn của sổ Geogebra và vẽ hinh trũn khi biết tam và bỏn kớnh nhập từ bàn phớm
3. Bàimới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc cụng cụ làm việc chớnh của phần mềm.
* Cụng cụ liờn quan đến hỡnh trũn. - Cụng cụ tạo ra hỡnh trũn bằng cỏch xỏc định tõm và một điểm trờn hỡnh trũn. - Thao tỏc: chọn cụng cụ, chọn tõm hỡnh trũn và điểm thứ hai nằm trờn hỡnh trũn. Thao tỏc: chọn cụng cụ, chọn tõm hỡnh c) Giới thiệu cỏc cụng cụ làm việc chớnh. * Cụng cụ liờn quan đến hỡnh trũn
Cụng cụ dựng để tạo ra hỡnh trũn bằng cỏch xỏc định tõm và bỏn kớnh.
- Cụng cụ dựng để vẽ hỡnh trũn đi qua ba điểm cho trước.
- Cụng cụ dựng để tạo một nửa hỡnh trũn đi qua hai điểm đối xứng tõm.
trũn, sau đú nhập giỏ trị bỏn kớnh trong hộp thoại
- Thao tỏc: chọn cụng cụ, sau đú lần lượt chọn ba điểm.
Thao tỏc: chọn cụng cụ, chọn lần lượt hai điểm. Nửa hỡnh trũn được tạo sẽ là phần hỡnh trũn theo chiều ngược kim đồng hồ từ điểm thứ nhất
- Cụng cụ sẽ tạo ra một cung trũn là một phần của hỡnh trũn nếu xỏc định trước tõm hỡnh trũn và hai điểm trờn cung trũn này.
- Cụng cụ sẽ xỏc định một cung trũn đi qua ba điểm cho trước.
* Cỏc cụng cụ biến đổi hỡnh học
-Cụng cụ dựng để tạo ra một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một trục là đường hoặc đoạn thẳng.
-Cụng cụ dựng để tạo ra một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một điểm cho trước (điểm này gọi là tõm đối xứng). ? Nờu cỏch thoỏt khỏi phần mềm.
đến điểm thứ hai.
Thao tỏc: Chọn cụng cụ, chọn tõm hỡnh trũn và lần lượt chọn hai điểm. Cung trũn sẽ xuất phỏt từ điểm thứ nhất đến điểm thứ hai theo chiều ngược chiều kim đồng hồ.
- Thao tỏc: chọn cụng cụ sau đú lần lượt chọn ba điểm trờn mặt phẳng.
Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức
Để thoỏt khỏi phần mềm ta nhỏy chuột chọn hồ sơ => đúng hoặc nhấn tổ hợp phớm Alt + F4
* Cỏc cụng cụ biến đổi hỡnh học.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏc đối tượng hỡnh học.
- Một hỡnh hỡnh học bao gồm nhiều đối tượng cơ bản.
- Đối tượng hỡnh học gồm đối tượng tự do và đối tượng phụ thuộc.
+ Cỏc đối tượng hỡnh hoc cơ bản gồm: điểm, đường thẳng, tia, hỡnh trũn, cung trũn