-Tranh minh hoạ -Bảng phụ
Toỏn
Luyện tập chung
- Nhận biết được một số tớnh chất của hỡnh chữ nhật , hỡnh thoi .
Tớnh được diện tớch hỡnh vuụng , hỡnh chữ nhật , hỡnh bỡnh hành , hỡnh thoi. (BT1, 2, 3.) - Thước một, bảng phụ vẽ sẵn cỏc hỡnh ở bài tập 1,2,3. Phiếu bài tập 1, 2, 3 Cỏc hoạt động dạy học Baứi mụựi Hoạt động 1:Luyện đọc -GV đọc tồn bài
-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn
-Cho HS đọc từng đoạn trước lớp . -Cho HS đọc từng đoạn trong nhúm đụi -Gọi 1 HS đọc cả bài
Hoạt động 2:Tỡm hiểu bài
-Cõu1: Ngựa con tham dự hội thi như thế nào? -Cõu 2: Ngựa Cha khuyờn nhủ con điều gỡ? +Nghe cha núi Ngựa Con phản ứng như thế nào?
-Cõu 3: Vỡ sao Ngựa Con khụng đạt kết quả trong hội thi?
-Cõu 4: Ngựa Con rỳt ra bài học gỡ?
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu đoạn văn cú 2 cõu đối thoại -Hướng dẫn HS đọc đỳng
-Gọi 2 tốp HS phõn vai đọc lại
Bài1 : Cả lớp làm bài vào phiếu bài tập 1 -1em lờn bảng chữa bài-cả lớp đổi phiếu kiểm tra và nhận xột:
- AB và DC là hai cạnh đối diện song song và bằng nhau ( Đ).
- AB vuụng gúc với AD (Đ).
- Hỡnh tứ giỏc ABCD cú 4 gúc vuụng (Đ) - Hỡnh tứ giỏc ABCD cú 4 cạnh bằng nhau (S)
Bài 2: Cả lớp làm phiếu 1 em chữa bài. - Trong hỡnh thoi PQRS cú:
- PQ và RS khụng bằng nhau (S) - PQ khụng song song với PS (Đ). - Cỏc cặp cạnh đối diện song song (Đ). - Bốn cạnh đều bằng nhau (Đ)
Bài 3: Cả lớp làm vào phiếu số 3 - 1 em nờu kết quả:
- Hỡnh cú diện tớch lớn nhất là hỡnh vuụng (25 cm2).
Nhận xột chung
---Tiết 2 Tiết 2
NTĐ3 NTĐ4
Tập đọc –Kể chuyện
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I-MỤC TIấU: .Kể chuyện
-Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.
-HS khỏ, giỏi biết kể lại từng đoạn cõu chuyện theo lời của Ngựa Con.
II-ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Tranh minh hoạ -Bảng phụ
TẬP ĐỌC
ễN TẬP GIỮA HỌC Kè II
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loỏt bài tập đọc
đĩ học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phỳt) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hỡnh ảnh, chi tiết cú ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xột về nhõn vật trong văn bản tự sự.
* HS khỏ giỏi đọc tương đối lưu loỏt, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trờn 85 tiếng/phỳt).