I.Mục tiêu :
-Học xong bài HS biết :Xác định được vị trí của TP Hải Phịng trên bản đồ VN. -Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của TP Hải Phịng.
-Hình thành biểu tượng về TP cảng, trung tâm cơng nghiệp đĩng tàu, trung tâm du lịch. -Cĩ ý thức tìm hiểu về các TP cảng.
II.Chuẩn bị :
-Các BĐ :hành chính, giao thơng VN. -BĐ Hải Phịng (nếu cĩ) .
-Tranh, ảnh về TP Hải Phịng (sưu tầm)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1.Ổn định:Cho HS hát .
2.KTBC :
-Nêu những dẫn chứng cho thấy HN là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hĩa, khoa học hàng đầu của nước ta .
GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài :
1/.Hải Phịng thành phố cảng: *Hoạt động nhĩm:
-Cho các nhĩm dựa vào SGK, BĐ hành chính và giao thơngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau:
+TP Hải Phịng nằm ở đâu?
+Chỉ vị trí Hải Phịng trên lược đồ và cho biết HP giáp với các tỉnh nào ?
+Từ HP cĩ thể đi đến các tỉnh khác bằng các loại đường giao thơng nào ?
+HP cĩ những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảng biển ?
+Mơ tả về hoạt động của cảng HP. - GV giúp HS hồn thiện phần trả lời .
2/.Đĩng tàu là ngành cơng nghiệp quan trọng của Hải Phịng:
*Hoạt động cả lớp:
-Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau: +So với các ngành cơng nghiệp khác, cơng nghiệp đĩng tàu ở HP cĩ vai trị như thế nào? +Kể tên các nhà máy đĩng tàu ở HP .
+Kể tên các sản phẩm của ngành đĩng tàu ở HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng…)
GV bổ sung: Các nhà máy ở HP đã đĩng được những chiếc tàu biển lớn khơng chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà cịn xuất khẩu. Hình 3 trong SGK thể hiện chiếc tàu biển cĩ trọng tải lớn của nhà máy đĩng tàu Bạch Đằng đang hạ thủy .
3/.Hải Phịng là trung tâm du lịch: * Hoạt động nhĩm:
-Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý :
+Hải Phịng cĩ những điều kiện nào để phát
-Cả lớp .
-HS lên chỉ BĐ và trả lời câu hỏi. -HS khác nhận xét.
-HS các nhĩm thảo luận.
-Đại diện các nhĩm trình bày kết quả . -HS nhận xét, bổ sung.
-HS trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS các nhĩm thảo luận .
-Đại diện các nhĩm trình bày kết quả của nhĩm mình trước lớp.
triển ngành du lịch ? -GV nhận xét, kết luận.
4.Củng cố :
-GV: Đến HP chúng ta cĩ thể tham gia được nhiều hoạt động lí thú :nghỉ mát, tắm biển, tham gia các danh lam thắng cảnh, lễ hội ,vườn quốc gia cát Bà …
-Cho HS đọc bài trong khung .
5.Tổng kết - Dặn dị:
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị bài tiết sau: “Đồng bằng Nam Bộ”.
-HS đọc . -HS cả lớp.
Bài:17 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ.
I.Mục tiêu :
-Học xong bài này HS biết :Chỉ vị trí ĐB Nam Bộ trên bản đồ VN: sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau.
-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên dồng bằng Nam Bộ .
II.Chuẩn bị :
-Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành chính VN.
-Tranh, ảnh về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.KTBC :
-HS chuẩn bị .
-Thành phố hải Phịng .
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài :
1/.Đồng bằng lớn nhất của nước ta: *Hoạt động cả lớp:
-GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi:
+ĐB Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? Do các sơng nào bồi đắp nên ?
+ĐB Nam Bộ cĩ những đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)?
+Tìm và chỉ trên BĐ Địa Lí tự nhiên VN vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, các kênh rạch .
GV nhận xé, kết luận.
2/.Mạng lưới sơng ngịi ,kênh rạch chằng chịt: *Hoạt động cá nhân:
GV cho HS quan sát SGK và trả lời câu hỏi: +Tìm và kể tên một số sơng lớn,kênh rạch của ĐB Nam Bộ.
+Nêu nhận xét về mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch của ĐB Nam Bộ (nhiều hay ít sơng?)
+Nêu đặc điểm sơng Mê Cơng .
+Giải thích vì sao nước ta lại cĩ tên là sơng Cửu Long?
-GV nhận xét và chỉ lại vị trí sơng Mê Cơng, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … trên bản đồ .
* Hoạt độngcá nhân:
-Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi :
+Vì sao ở ĐB Nam Bộ người dân khơng đắp đê ven sơng ?
+Sơng ở ĐB Nam Bộ cĩ tác dụng gì ?
-GV mơ tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khơ ở ĐB Nam Bộ .
4.Củng cố :
-GV cho HS so sánh sự khác nhau giữa ĐB Bắc Bộ và ĐB Nam Bộ về các mặt địa hình, khí hậ , sơng ngịi, đất đai .
-Cho HS đọc phần bài học trong khung.
5.Tổng kết - Dặn dị:
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Người dân ở ĐB Nam Bộ”.
-HS trả lời. +HS lên chỉ BĐ. -HS nhận xét, bổ sung.
-HS trả lời câu hỏi . -HS nhận xét, bổ sung. -HS trả lời . -HS khác nhận xét, bổ sung. Oâ5 -HS so sánh . -3 HS đọc . -HS cả lớp.
-Nhận xét tiết học .