- HS biết ích lợi của việc đi học đúng giờ và đều. Biết được nhiệm vụ của hs là phải đi học đều và đúng giờ.
- HS thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ (HS khá giỏi biết nhắc bạn bè đi học đều và đúng giờ).
-GDKNS:+KN ra quyết định và giải quyết vấn đề để đi học đúng giờ. +KN quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ.
B. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Tranh bài tập 4 ( 2 tranh ), bài tập 5 (2 tranh). 2. Học sinh:
- SGk.
- Vở bài tập đạo đức.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiết 2
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
* Khởi động:
- Đọc cho học sinh nghe bài thơ: “Mèo con đi học”
- Vì sao mèo con khơng đi học?
- Cừu đã làm thế nào để mèo con khỏi bệnhvà đồng ý đi học? và đồng ý đi học?
- Giới thiệu ghi tựa.* Hoạt động 1: Đĩng vai. * Hoạt động 1: Đĩng vai.
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị đĩng vai theo các tình huống ở bài tập 4,5.
- Theo dõi gợi ý để học sinh chọn lời thoạicho nhân vật theo cách xử lí của nhĩm và cho nhân vật theo cách xử lí của nhĩm và giúp đỡ các em đọc lời nĩi trong từng tranh.
- Cho học sinh lên đĩng vai trước lớp.
- Theo dõi gợi ý các em nhận xét và chốt lại ýđúng. đúng.
- Theo dõi gợi ý các em nhận xét và chốt lại ýđúng. đúng.
- Phát cho mõi học sinh một phiếu và nêu ý kiến để học sinh thực hiện.
1. Ngọc và Lan đi học trên đường thấy cửa hàng. Cĩ nhiều đồ chơi đẹp; Hai bạn thích quá dừng lại xem theo em hai bạn đĩ:
đúng sai khơng biết
2. Sơn đi học thêm gặp Hải và các bạn đi đá bĩng thích quá Sơn vội theo các bạn ngay theo em Sơn:
đúng sai khơng biết
3. Mùa mưa bão mà các bạn lớp 1a vẫn đi học đầy đủ. Theo em các bạn lớp 1a:
Lắng nghe.
TLCH: Do ốm, do lười.
Cắt đuơi mèo, mèo sợ quá nên đi học. Thảo luận nhĩm 4, phần vai, chọn lời cho nhân vật (3 phút). Hà, Sơn dựa vào lời nĩi của các bạn khác trong tranh.
- Vài nhĩm thực hiện, cả lớp nhận xét và chọn cách xử lí tốt nhất. - Thảo luận TLCH.
- Được nghe giảng đầy đủ - Hoạt động cá nhân.
- Nhận xét hành vi đúng sai. Đánh dấu x vào thích hợp.