III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:
Tập làm văn (Tiết 24) Kể chuyện (Kiểm tra viết)
Kể chuyện (Kiểm tra viết) I. Mục tiêu
- Học sinh thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài, cĩ nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biết, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật.
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy, bút làm bài kiểm tra.
- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của một bài văn kể chuyện.
III. Gợi ý về cách ra đề
- Giáo viết đề bài lên bảng. - Yêu cầu học sinh đọc lại đề bài.
- Giáo viên cĩ thể ra đề bài theo SGK trang 124.
- Hoặc dựa vào đề bài gợi ý ra 1 số đề khác cho phù hợp với những điểm sau:
* Về nội dung, yêu cầu của đề phải gắn với các chủ điểm đã học từ đầu năm.
+ Em nhắc lại chủ điểm các em đã học từ đầu năm?
* Về hình thức, yêu cầu của đề bài nên gắn với những kiến thức Tập làm văn đã học.
- Giáo viên nên ra ít nhất 3 đề để học sinh lựa chọn 1 đề.
- 2 em đọc đề.
+ Thơng ngời nh thể thơng thân.
+ Măng mọc thẳng. + Trên đơi cánh ớc mơ. + Cĩ chí thì nên.
* Ví dụ: cách mở bài và kết bài.
- Học sinh chọn 1 đề và làm bài.
Sau đây là 1 số đề bài:
(1). Hãy tởng tợng và kể một câu chuyện cĩ 3 nhân vật: bà mẹ ốm, ngời con hiếu thảo và một bà tiên.
(2). Kể lại ơng Trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền. Chú ý kết bài theo lối mở rộng.
(3). Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê ơ nác đơ đa Vin xi. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
- Yêu cầu học sinh tiến hành làm bài.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai.
IV. Củng cố dặn dị
- Giáo viên thu vở học sinh. - Giáo viên nhận xét tiết học.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh lắng nghe sửa sai. - Học sinh nộp bài.
- Học sinh lắng nghe rút kinh nghiệm.
---
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});