- Phương phỏp vấn đỏp. - Phương phỏp trực quan. - Phương phỏp luyện tập.
IV. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Chấm bài vẽ tuần trước. (4’)
3. Bài mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sỏt,
nhận xột (7’)
GV: Cho HS quan sỏt một số bài mẫu và bài trong SGK.
HS: Lắng nghe và nhận xột về màu sắc, bố cục.
GV: Nhận xột và chốt lại.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cỏch trang
trớ: (8’)
Vớ dụ: Cỏch trang trớ hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh chữ nhật…
GV: Minh họa cỏch vẽ bằng hỡnh minh họa và nờu cỏc bước vẽ. + Kẻ cỏc trục đối xứng (trục ngang, trục dọc, trục chộo,…) + Dựa vào trục để phỏc cỏc mảng chớnh phụ. + Vẽ hoạ tiết và cỏc mảng chớnh phụ: Tỡm đậm nhạt rồi vẽ màu. HS: Chỳ ý lắng nghe và quan sỏt. I. Quan sỏt, nhận xột: (SGK) II. Cỏch trang trớ: + Kẻ cỏc trục đối xứng (trục ngang, trục dọc, trục chộo,…) + Dựa vào trục để phỏc cỏc mảng chớnh phụ. + Vẽ hoạ tiết và cỏc mảng chớnh phụ: Tỡm đậm nhạt rồi vẽ màu.
GV: Cú thể vẽ minh hoạ trờn bảng: Cỏch trang trớ một số đồ vật như cỏi đĩa, lọ cắm hoa, tiến hành như những bài 5, 22 để HS củng cố lại kiến thức trang trớ đồ vật.
H Đ 3: Hướng dẫn HS làm bài (20’)
GV: Gợi ý để HS lựa chọn loại bài trang trớ theo ý thớch và phự hợp với khả năng của mỡnh. Cú thể gợi ý hoặc HS chọn hoạ tiết, tỡm màu, cỏch sắp xếp hoạ tiết để bài vẽ cú hiệu quả hơn
HS: Làm bài.
III. Thực hành:
Trang trớ theo ý thớch.
4. Củng cố, dặn dũ: (5’)
