II/ TRỤC CHÍNH, QUANG TÂM, TIÊU ĐIỂ M, TIÊU CỰ CỦA TKPK
I/ Mục tiêu
1). Kiến thức : - Trả lời được các câu hỏi tự kiểm tra nêu trong bài
- Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã chiếm lĩnh được để giải thích các bài tập vận dụng
3). Thái độ : - Nghiêm túc
II/. Phương tiện :
1). Đối với mỗi nhóm học sinh : HS chuẩn bị các câu hỏi tự kiểm tra từ 1-->7 ; 17--> 18; 22-->23
2). Đối với giáo viên :
III/. Các hoạt động chủ yếu trên lớp :
Nội dung tên
hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
BỔ SUN SUN G 1). Ổn định : 2). Kiểm tra bài cũ : 3). Bài mới : HĐ: Làm bài tập vận dụng
Kiểm tra sĩ số (Xử lý tình huống)
- Y/c HS trả lời các câu hỏi tự kiểm tra và chỉ định HS phát biểu - Chỉ định HS khác nhận xét – ghi điểm - Y/c HS làm câu 17 ; 18 --> Nhận xét chốt lại - Y/c HS làm bài tập 22/ 152 + Vẽ hình + Tóm tắt + Trình bài lờigiải - Chốt lại --> Báo cáo sĩ số HS lên bảng trả lời VẬN DỤNG LAØM BAØI TẬP - HS trả lời 17 : B ; 18 : B Câu : 22 a)Vẽ hình b) Aûnh là ảnh ảo
4) Dặn dò :
- Y/c HS làm bài tập 23/ 152
Hướng dẫn:
Xét 2 tam giác đồng dạng, tìm tỉ số đồng dạng tương ứng --> Kết quả A/B/ = 2,86 cm
- Về nhà học bài , chuẩn bị giấy làm kiểm tra 1 tiết
BAOI .Điểm B/ là giao điểm của 2 đường chéo , A/B/ là đường trung bình của tam giác ABO
Ta có : OA/ = 1/2 OA = 10 cm
Câu : 23
AB = 40 cm ; OA = 120 cm ; OF = 8 cm Ta có : ∆ ABO ~∆ A/B/ O
A/B//AB = OA//OA ⇒ OA/ = OA . A/B//AB (1) ∆ IOF ~∆ A/B/ F ∆ IOF ~∆ A/B/ F
A/B//AB = A/B//OI = F A//OF =( OA/ - OF )/ OF = OA/ /OF – 1 OA/ /OF = OA//OA + A/B//AB hay OA/ = OF ( 1 + A/B//AB ) (2) Từ ( 1 ) và ( 2 ) ⇒ OA . A/B//AB = OF ( 1 + A/B//AB )
Hay OA / OF . A/B//AB = 1 + A/B//AB Thay số tìm A/B/ = 2,86 cm
IV/. Rút kinh nghiệm tiết học :
Tuần:27 Ngày soạn:08/02/2010 Tiết :54 Ngày dạy: 18/02/2010 Tiết :54 Ngày dạy: 18/02/2010
THỰC HAØNH: ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ
I/. Mục tiêu :
1). Kiến thức : - Trình bày được PP đo tiêu cự của TKHT
- Đo được tiêu cự của TKHT theo PP nêu trên
2). Kỷ năng : - Rèn được kĩ năng đo tiêu cự bằng kiến thức thu thập được - Biết lập luận về sự khả thi của các PP thiết kế trong nhóm 3). Thái độ : - Nghiêm túc , hợp tác tiến hành TN
II/. Phương tiện :
1). Đối với mỗi nhóm học sinh : - Một TKHT có tiêu cự cần đo
- Một vật sáng có hình chữ L hoặc F – 1 màn hứng– 1 nguồn sáng ( cây nến ) – 1 giá quang học - 1 mẫu b/c có trả lời sẳn các câu hỏi – phòng TN phải che khuất AS
2). Đối với giáo viên :
III/. Các hoạt động chủ yếu trên lớp :
HOẠT ĐỘNG 1
KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐAT