- Chưa có phòng thiết bị và phòng bộ môn theo qui định mà vận dụng từ các phòng
6.1Tiêu chí 1: Ban đại điện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền, trách
nhiệm, hoạt động theo quy định: Nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo dục.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ GD&ĐT ban hành;
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện Điều lệ Ban đại diện cham mẹ học sinh và nghị quyết đầu năm học;
c) Định kỳ nhà trường tổ chức các cuộc họp với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh; nhà trường góp ý kiến cho hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh.
6.1.1. Mô tả hiện trạng:
a) Vào đầu năm học , nhà trường tổ chức cho các lớp họp đoàn thể cha mẹ học sinh để cử Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, tổ chức họp các trưởng ban, phó ban của các lớp đại diện cha mẹ học sinh lớp để cử ra ban đại diện cha mẹ học sinh trường. Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường luôn thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động đúng theo Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh..[H6.6.01.01]
b) Trong kế hoạch thực hiện nhiệm vụ các năm học, nhà trường đã chú trọng trong việc tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, về thời gian, địa điểm để cha mẹ học sinh hoạt động. Ban đại diện cham mẹ học sinh cũng như Nghị quyết đầu năm học của Ban đại diện cha mẹ học sinh trường.[H6.6.01.03], [H6.6.01.05]
c) Trong một năm học, nhà trường tổ chức họp định kỳ với cha mẹ học sinh 03 lần , với Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp 01 lần (có năm không tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp). Với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường 05-07 lần để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các công tác phối hợp trong việc tu bổ cơ sở vật chất, công tác hổ trợ các hoạt động giáo dục của nhà trường, bàn các biện pháp phối hợp giáo dục đạo đức cho học sinh…[H6.6.01.04], [H6.6.01.06]
6.1.2. Điểm mạnh:
Ban đại diện cha mẹ học sinh trường trong những năm qua là những người nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm. Đã làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà
trường. Kết hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Ban đại diện cha mẹ học sinh trường có kế hoạch phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường trong việc tuyên truyền đến các cha mẹ học sinh có trách nhiệm quản lý giáo dục đạo đức học sinh.
Ngoài ra Ban đại diện cha mẹ học sinh trường luôn phối hợp chặt chẽ với nhà trường như Công đoàn, Đoàn thanh niên, phụ nữ, liên đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức tốt các các hoạt động sinh hoạt kỷ niệm ngày lễ lớn, các hoạt động sinh hoạt kỷ niệm ngày lễ lớn, các hoạt động giáo dục ngoài giờ trên lớp cho học sinh. Ban đại diện cha mẹ học sinh trươnmgf đã thực hiện đúng nhiệm vụ, quyền hạn và có trách nhiệm trong hoạt động theo quy định của Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành. Phối hợp chặt chẽ với nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
6.1.3. Điểm yếu:
Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp đầu mỗi năm học có được bầu cử tại các lớp, tuy nhiên chưa thực sự đi vào hoạt động theo Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh, chưa làm hết quyền, trách nhiệm của Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp như Điều 4 Điều lệ cha mẹ học sinh quy định.
Nhà trường và Ban thường trực hội cha mẹ học sinh trường chưa chú trọng tạo điều kiện tổ chức cho Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp họp theo định kỳ mỗi năm học ít nhất cũng được 03-05 lần để kịp thời nắm bắt tình hình kết hợp các biện pháp quản lý và giáo dục của giáo viên chủ nhiệm và Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp nhất là phối hợp giáo dục đạo đức và học tập của học sinh trong lớp.
Một bộ phận cha mẹ học sinh chưa quản lý, giáo dục tốt cho con em mình trong việc thực hiện nội quy trường lớp.
6.1.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục tạo điều kiện cho Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, lớp thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Trong năm học 2010-2011 nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh trường cần xây dựng Nghị quyết cụ thể về việc Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường, lớp
đến dự các tiết sinh hoạt lớp tuần, cuối tháng của tất cả các lớp một cách đều đặn, hiệu quả. Đồng thời nhà trường xây dựng và thực hiện Quy định khen thưởng đối với các Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, cha mẹ học sinh đã có nhiều đóng góp tích cực trong hoạt động giáo dục của nhà trường.
Nhà trường cần tham mưu hướng dẫn cho Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện và lưu giữ các kế hoạch hoạt động, quy chế phối hợp, các Nghị quyết và các loại hồ sơ của Ban đại diện cha mẹ học sinh hằng năm.
6.1.5. Tự đánh giá:
Tự đánh giá chỉ số: Chỉ số a: chưa đạt; chỉ số b: đạt; chỉ số c: chưa đạt. Tự đánh giá tiêu chí: Chưa đạt.