III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Bài 16: LAØM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (3 tiết)
Tiết 1: I. Mục tiêu:
- Học sinh biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.
- Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật.
- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
II. Chuẩn bị hoạt động dạy học:
- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa.
- Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.
- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo.
T gian Nội dung cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút Ổn định tổ chức lớp
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể.
- Học sinh cả lớp hát tập thể.
2 phút Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra.
5 phút Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để học sinh rút ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa.
- Học sinh quan sát mẫu lọ hoa rồi nhận xét theo câu hỏi của giáo viên: có thân, lọ, đáy lọ ……
- Giáo viên mở lọ hoa ra: các em thấy tờ giấy gấp lọ hoa hình gì? - Tờ giấy hình chữ nhật. - Lọ hoa được gấp bằng cách gấp các nếp giống vật gì các em thường gấp? - Các em chú ý 1 pầhn của tờ giấy được gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp cách đều.
- Giống như gấp cái quạt ở lớp 1. 20 phút Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu. Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu: các em đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn, mặt màu ở trên, gấp 1 cạnh của chiều dài lên 3 ô để làm đế lọ hoa (H2).
- Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên. Gấp các nếp gấp cách đều nhau 1 ô như gấp cái quạt, cho đến hết tờ giấy như (H2, H3, H4).
- Học sinh quan sát giáo viên làm các thao tác mẫu. Bứơc 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. + Các em chú ý: tay trái cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (H5). Tách lần lượt từng nếp gấp cho đến
khi tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa.
- Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới thân lọ tạo thành hình chữ V (H6).
Giáo viên: các em lưu ý miết mạnh các nếp gấp.
Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
+ Các em chú ý quan sát tiếp: cô dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa.
- Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng của thân và đế lọ hoa (H6) lật mặt bôi hồ xuống đặt vát như (H7) và dán vào tờ giấy hoặc tờ bìa.
Muốn miệng lọ hoa hẹp hơn thì ta đặt vát ít, nếu muốn miệng lọ hoa rộng thì ta đặt vát nhiều hơn.
- Bôi hồ đều vào nếp
gấp ngoài cùng còn lại và
xoay nếp gấp dán sao cho
cân đối với phần đã dán,
sau đó dán vào bìa thành
lọ hoa như (H8).
- Lưu ý học sinh: dán đế lọ hoa chụm vào để khi cắm hoa không bị tuột.
-
5 phút Học sinh nhắc lại các quy trình làm lọ hoa.
+ Giáo viên gọi 3 học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa.
Học sinh 1: nêu bướ 1 Học sinh 2: nêu bước 2 Học sinh 3: nêu bưéoc 4 Học sinh khác nhận xét. - Cho học sinh khác nhận xét.. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 2 phút, Nhận xét – Dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương sự chuẩn bị và thái độ học tập của học sinh.
- Dặn dò: Tiết học sau mang đầy đủ giấy màu và dụng cụ môn học để tiế tục thực hành làm lọ hoa gắn tường.
Tiết 2 + 3: Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
T gian Nội dung cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút Ổn định tổ chức lớp
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể.
- Học sinh cả lớp hát tập thể.
2 phút Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra.
8 phút Hoạt động 1: Học sinh nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường
- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nắm lại quy trình làm lọ hoa gồm mấy bước? (đồng thời treo tranh quy trình gọi học sinh lên bảng chỉ tranh và nêu) - Gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. Học sinh 1: làm lọ hoa gồm 3 bước: + Bước 1: gấp giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp cách đều. + Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. + Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
+ Giáo viên hệ thống lại các bước làm. Các con chú ý bước 2 tách phần gấp đế ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên hướng dẫn lại bước 2, gọi 1 học sinh lên làm lại các thao tác của bước 2.
- Cho học sinh nhận xét, tuyên dương.
- Học sinh quan sát bạn làm bước 2. 1 học sinh lên làm bước 2 theo đúng quy trình.
30 phút Hoạt động 2: Tổ chức thực hành làm lọ hoa gắn tường.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường. Mỗi em làm 1 cái và hoàn thành ngay tại lớp.
- Giáo viên chia học
sinh thực hành theo nhóm 4: các em trao đổi cách
- Học sinh các nhóm ngồi quay lại với nhau để thực hành làm lọ hoa.
làm và kiểm tra xem bạn làm đúng chưa, nếu thấy bạn chưa đúng thì nhắc bạn làm cho đúng.
- Giáo viên đi từng nhóm theo dõi, quan sát, nhắc nhở học sinh làm đúng quy trình và giúp đỡ học sinh làm chậm để các em tự hoàn thành được sản phẩm. 10 phút Trang trí và trưng bày sản phẩm. - Các em có thể cắt dán thêm các bông hoa có cành lá để cắm hay trang trí vào lọ hoa.
- Học sinh cắt hoa, trang
trí lọ hoa.
15 phút Đánh giá sản phẩm.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi tên mình vào sản phẩm và trưng bày. - Cho học sinh nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, khen những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo. - Học sinh tự đánh giá sản phẩm. 2 phút IV- Nhận xét – Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương việc chuẩn bị và thái độ học tập của học sinh.
- Khen học sinh đã hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp.
- Các em ôn lại các kỹ thuật làm lọ hoa và chuẩn bị tiết sau mang dụng cụ môn học, giấy bìa, giấy trắng đi để học bài: Làm đồng hồ để bàn.
Bài 17: LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (3 tiết)
Tiết 1: I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
- Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kỹ thuật.
- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được.
II. Chuẩn bị hoạt động dạy học:
- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy bìa màu.
- Đồng hồ để bàn.
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
- Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, kéo . . .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
T gian Nội dung cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút Ổn định tổ chức lớp
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể.
- Học sinh cả lớp hát tập thể.
2 phút Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra.
10
phút Hoạt động 1: Giáoviên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu đồng hồ
- Giáo viên hướng dẫn đồng hồ làm bằng giấy bìa (H1) và nêu câu hỏi định hứơng cho học sinh quan sát và nhận xét. - Đồng hồ có hình dạng gì? - Màu sắc của đồng hồ thế nào? - Em có hiểu gì về tác dụng của các kim và số ghi trên đồng hồ? - Học sinh quan sát mẫu đồng hồ rồi nhận xét theo gợi ý của giáo viên.
- Hình vuông (hình chữ nhật).
- Màu sắc đẹp.
- Tác dụng: kim ngắn để chỉ giờ, kim dài chỉ phút chỉ dây. Các số ghi trên mặt đồng hồ cho ta biết giờ phút . . . - So sánh (hình dạng, màu sắc) các bộ phận của - Đây là hình chữ nhật.
đồng hồ mẫu với đồng hồ
để bàn như thế nào?
- Về mặt đồng hồ,
khung đồng hồ và chân đế
của đồng hồ?
- Màu sắc . . . có
đầy đủ các bộ phận . . . .
20
phút
Hoạt động 2: Giáo
viên hướng dẫn
mẫu.
Bước 1: cắt giấy.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt giấy.
- Cắt 2 tờ giấy bìa màu dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và khung dán mặt đồng hồ. - Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ. (Nếu bìa dày thì cắt giấy hình chữ nhật dài 10 ô, rộng 5 ô).
- Cắt 1 tờ giấy trắng chó chiều dài 14 ô, rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ.
- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu, cắt giấy. Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung mặt, đế, chân đỡ đồng hồ) + Khi làm khung đồng hồ.
- Lấy 1 tờ giấy dài 25 ô, rộng 16 ô gấp đôi chiều dài, miết kỹ đường gấp.
- Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào 4 mép tờ giấy và giữa tờ giấy. Sau đó gấp theo đường gấp giữa, miết nhẹ cho 2 nưả tờ giấy dính chặt vào nhau (H2).
- Gấp H2 lên 2 ô theo dấu gấp. Vậy ta có kích thước đồng hồ là: dài 16 ô, rộng 10 ô (H3).
- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu khung đồng hồ. + Làm mặt đồng hồ - Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm 4 phần bằng nhau để xác định điểm giữa mặt đồng hồ và 4 điểm đánh số trên mặt đồng hồ (H4). - Học sinh quan sát giáo viên làm mặt đồng hồ.
- Dùng bút chấm đậm vào điểm giữa mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp sau đó viết số 3 6 9 12 vào 4 gạch xung quanh mặt đồng hồ (H5).
- Cắt dán hoặc vẽ kim giờ, kim phút, kim giây từ điểm giữa hình (H6).
+ Làm đế đồng hồ.
Đặt dọc tờ giấy dài 24 ô, rộng 16 ô, mặt kẻ ô phía trên, gấp lên 6 ô như (H7).
- Gấp tiếp 2 lần như vậy, miết kỹ đường nếp gấp và dán lại để có tờ bìa dày dài 16 ô và rộng 6 ô để làm đế đồng hồ (H8).
- Gấp 2 cạnh dài (H8) mỗi bên 1 ô rưỡi, miết cho phẳng, vuốt lại theo đường dấu để tạo chân đồng hồ (H9).
+ Làm chân đỡ đồng hồ.
- Đặt tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô lên bàn gấp theo đường dấu 2 ô rưỡi. Gấp tiếp 2 lần như vậy, bôi hồ dán nếp gấp cuối lại ta được mảnh bìa dài 1 ô, rộng 2 ô rưỡi (H10 a, b) - Gấp H10b lên 2 ô theo chiều rộng miết kỹ, ta được (H10 c). - Học sinh quan sát giáo viên làm đế đồng hồ. Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. + Các em chú ý quan sát: cô dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ.
- Đặt ướm tờ giấy vào khung cho cân đối các mép tờ giấy cách đều mép khung đồng hồ 1 ô và đánh dấu.
- Học sinh quan sát giáo viên làm hoàn chỉnh đồng hồ.
- Bôi hồ vào mặt sau tờ giấy làm mặt đồng hồ rồi dán vào vị trí đã đánh dấu (H11). + Dán khung đồng hồ vào phần đế.
- Bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên 2 ô của tờ bìa làm khung đồng hồ rồi dán vào phần đế sao cho mép ngoài cùng bằng với mép của chân đế (H12). + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ, bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên 2 ô của chân đỡ (H13 a) dán vào giữa mặt đế. Sau đó bôi tiếp hồ vào đầu còn lại của chân đế dán vào mặt sau của khung đồng hồ (H13b).
-> Bây giờ ta đã có được cái đồng hồ hoàn chỉnh.
