III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
c, điểm kết thúc trên đường kẻ
-Cho HS xem bảng mẫu
_ dìu dắt, màu sắc
+Gồm nét móc trái và thắt ở giữa
-Viết vào bảng con
- ươc -Cao 1 đơn vị -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con
-Cho HS viết vào bảng
+ ươt:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “ươt”?
-GV nhắc cách viết vần “ươt”: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ ơ,
t, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ dòng nước:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “dòng nước”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “dòng nước” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng dòng điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng nước, điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+xanh mướt:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “xanh mướt”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “xanh
mướt” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng xanh điểm kết thúc ở đường kẻ2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng mướt, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
d) Hoạt động 4: Viết vào vở
-Viết bảng:
- ươt
-Cao 1 đơn vị rưỡi
-Viết bảng:
- dòng nước
-tiếng dòng cao 2 đơn vị, tiếng nước cao 1 đơn vị -Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng:
- xanh mướt
-tiếng xanh cao 2 đơn vị rưỡi, tiếng mướt cao 1 đơn vị rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng: -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con
10’
1’
1’
_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần ăt,
ăc
_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp _Dặn dò:
+Về nhà viết tiếp phần B
+Chuẩn bị: S, ươm, ươp, Hồ Gươm,
nườm nượp
-Vở tập viết
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
Ban giám hiệu TTCM
Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết 38: S, ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm
nượp
I.MỤC TIÊU:
_Tô đúng và đẹp các chữ hoa S
_Viết đúng và đẹp các vần ươm, ươp các từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp _Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận
_Bảng con được viết sẵn các chữ _Chữ hoa: S
_Các vần ươm, ươp; các từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H
1’
2’
3’
7’
1.Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
_Nhận xét
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: S, ươm, ươp, Hồ
Gươm, nườm nượp. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và _GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi:
+Chữ hoa S gồm những nét nào? -GV hướng dẫn quy trình viết
-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai
c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng dụng
+ ươm:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “ươm”?
-GV nhắc cách viết vần “ươm” : Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ
ơ, m, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ ươp:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “ươp”?
-GV nhắc cách viết vần “ươp”: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ ơ,
p, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ Hồ Gươm:
_ dòng nước, xanh mướt
+Gồm nét cong trái đi quay lên và nét móc hai đầu
-Viết vào bảng con
- ươm -Cao 1 đơn vị -Viết bảng: - ươp -Cao 2 đơn vị -Viết bảng: -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con
10’
1’
1’
-Từ gì?
-Độ cao của từ “Hồ Gươm”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “Hồ Gươm” ta đặt bút ở đường kẻ 5 viết tiếng Hồ điểm kết thúc ở đường kẻ 3, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 6 viết tiếng Gươm, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+nườm nượp:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “nườm nượp”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “nườm
nượp” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng nườm điểm kết thúc ở đường kẻ2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng nượp, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
d) Hoạt động 4: Viết vào vở
_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần
ươm, ươp
_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp _Dặn dò:
+Về nhà viết tiếp phần B
+Chuẩn bị: T, iêng, yêng, tiếng chim,
con yểng
- Hồ Gươm
-tiếng Hồ cao 2 đơn vị rưỡi, tiếng Gươm cao 4 đơn vị -Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng:
- nườm nượp
-tiếng nườm cao 1 đơn vị, tiếng nượp cao 2 đơn vị -Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng: -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con -Vở tập viết
Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết 39: T, iêng, yêng, tiếng chim, con
yểng
I.MỤC TIÊU:
_Tô đúng và đẹp các chữ hoa T
_Viết đúng và đẹp các vần iêng, yêng các từ ngữ: tiếng chim, con yểng _Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận
II.CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ _Chữ hoa: T
_Các vần iêng, yêng; các từ ngữ: tiếng chim, con yểng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H
1’
2’
1.Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
_Nhận xét
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: T, iêng, yêng, tiếng
_ Hồ Gươm, nườm nượp -Bảng con
3’
7’
chim, con yểng. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và _GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi:
+Chữ hoa T gồm những nét nào? -GV hướng dẫn quy trình viết
-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai
c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng dụng
+ iêng:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “iêng”?
-GV nhắc cách viết vần “iêng” : Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ iê lia bút viết chữ
ng, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ yêng:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “yêng”?
-GV nhắc cách viết vần “yêng”: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ yê lia bút viết chữ
ng, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ tiếng chim:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “tiếng chim”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “tiếng chim” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng tiếng điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng chim, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+con yểng:
+Gồm nét móc và nét cong phải
-Viết vào bảng con
- iêng
-Cao 2 đơn vị rưỡi
-Viết bảng:
- yêng
-Cao 2 đơn vị rưỡi
-Viết bảng:
- tiếng chim
-tiếng tiếng cao 3 đơn vị, tiếng chim cao 2 đơn vị rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng: -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con
10’
1’
1’
-Từ gì?
-Độ cao của từ “con yểng”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “con yểng” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng con điểm kết thúc ở đường kẻ2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng yểng, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 -Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
d) Hoạt động 4: Viết vào vở
_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần
iêng, yêng
_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp _Dặn dò:
+Về nhà viết tiếp phần B
+Chuẩn bị: U, Ư, oang, oac, khoảng
trời, áo khoác
- con yểng
-tiếng con cao 1 đơn vị, tiếng
yểng cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng: -Bảng con -Vở tập viết
Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết 40: U, Ư, oang, oac, khoảng trời,
áo khoác
I.MỤC TIÊU:
_Tô đúng và đẹp các chữ hoa U, Ư
_Viết đúng và đẹp các vần oang, oac các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác _Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận
II.CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ _Chữ hoa: U, Ư
_Các vần oang, oac; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H
1’
2’
4’
6’
1.Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
_Nhận xét
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: U, Ư, oang, oac,
khoảng trời, áo khoác. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và _GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi:
+Chữ hoa U gồm những nét nào? +So sánh chữ hoa Ư và U? -GV hướng dẫn quy trình viết
-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai
c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng dụng
+ oang:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “oang”?
-GV nhắc cách viết vần “oang” : Đặt bút ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ a,
ng, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
_ tiếng chim, con yểng
+Gồm nét móc 2 đầu và nét móc phải
+Chữ Ư giống chữ U và có thêm dấu phụ
-Viết vào bảng con
- oang
-Cao 2 đơn vị rưỡi
-Bảng con -Bảng lớp -Bảng con
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ oac:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “oac”?
-GV nhắc cách viết vần “oac”: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ a,
c, điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ khoảng trời:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “khoảng trời”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “khoảng
trời” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng khoảng điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng trời, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+áo khoác:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “áo khoác”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “áo khoác” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng áo điểm kết thúc ở đường kẻ 3, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng
khoác, điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
d) Hoạt động 4: Viết vào vở
_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, -Viết bảng: - oac -Cao 1 đơn vị -Viết bảng: - khoảng trời
-tiếng khoảng cao 4 đơn vị, tiếng trời cao 1 đơn vị rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng:
- áo khoác
-tiếng áo cao 1 đơn vị, tiếng
khoác cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng: -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con
10’
1’
1’
tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần
oang, oac
_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp _Dặn dò:
+Về nhà viết tiếp phần B
+Chuẩn bị: V , ăn, ăng, khăn đỏ, măng
non
-Vở tập viết
Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết 41: V, ăn, ăng, khăn đỏ, măng non
I.MỤC TIÊU:
_Tô đúng và đẹp các chữ hoa V
_Viết đúng và đẹp các vần ăn, ăng các từ ngữ: khăn đỏ, măng non _Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét _Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận
II.CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ _Chữ hoa: V
_Các vần ăn, ăng; các từ ngữ: khăn đỏ, măng non
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H
2’
3’
7’
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
_Nhận xét
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: V , ăn, ăng, khăn
đỏ, măng non. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và _GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi:
+Chữ hoa V gồm những nét nào? -GV hướng dẫn quy trình viết
-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai
c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng dụng
+ ăn:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “ăn”?
-GV nhắc cách viết vần “ăn” : Đặt bút ở đường kẻ 3 viết chữ ă lia bút viết chữ n, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ ăng:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “ăng”?
-GV nhắc cách viết vần “ăng”: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết chữ ă lia bút viết chữ ng, điểm kết thúc trên đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ khăn đỏ:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “khăn đỏ”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “khăn đỏ” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng khăn điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng đỏ, điểm kết thúc ở đường kẻ 3 -Cho HS xem bảng mẫu
_ khoảng trời, áo khoác
+Gồm nét móc và nét cong phải
-Viết vào bảng con
- ăn
-Cao 1 đơn vị
-Viết bảng:
- ăng
-Cao 2 đơn vị rưỡi
-Viết bảng:
- khăn đỏ
-tiếng khăn cao 2 đơn vị rưỡi, tiếng đỏ cao 2 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o