Kiến thức trọng tõm:
- Con người là chủ thể sỏng tạo nờn cỏc giỏ trị vật chất và tinh thần của xó hội
- Sự phỏt triển của xó hội phải vỡ con người, mục tiờu của CNXH là nhằm phỏt triển toàn diện con người.
Kiến thức khú: CNXH với sự phỏt triển toàn diện của con người
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. PPDH: Giảng giải, thảo luận nhúm, nờu vấn đề, liờn hệ động nóo, trực quan...
2. HTTCDH: Làm việc cỏ nhõn, nhúm nhỏ
IV. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: - Tham khảo SGV GDCD 10(Khụng phõn ban), SGV Triết học10 (Ban khoa
học xó hội), hướng dẫn học Triết học 12 (Ban khoa học xó hội).
- Một số tranh ảnh , sơ đồ cú nội dung liờn quan đến bài học.
2. Học sinh: Nghiờn cứu bài học.
V. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức và kiểm tra bài cũ (5’):
Cõu hỏi: Phõn tớch mối quan hệ giữa TTXH và YTXH?Cho vớ dụ minh họa? 2. Giới thiệu bài (2’) :
Qua thực tế cuộc sống và kiến thức đó học, em thấy con người cú vai trũ như thế nào đối với sự phỏt triển của lịch sử? Vấn đề phỏt triển con người đó được Nhà nước ta quan tõm như thế nào?... Để hiểu rừ điều đú, chỳng ta cựng tỡm hiểu Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử và là mục tiờu phỏt triển của xó hội.
3. Tiến trỡnh tổ chức tiết học 1:
Hoạt động của Thầy và trũ Nội dung cơ bản
HOẠT ĐỘNG 1 (10’)
BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI, VẤN ĐÁP, TRỰC QUAN GV DẪN DẮT HS TèM HIỂU BẰNG CÁCH NÀO CON NGƯỜI ĐÃ TỰ
SÁNG TẠO RA LỊCH SỬ CỦA MèNH
1. Con người là chủ thể của lịch sử lịch sử
Hỏi: Cỏc em chỉ ra điểm khỏc nhau cơ bản giữa con người và con vật
- GV bổ sung và kết luận: Khỏc nhau ở bản nhất ở chỗ: ccon vật khụng biết chế tạo ra cụng cụ lao động, con người biết chế tạo và sử dụng cụng cụ lao động
Hỏi: Nếu khụng chế tạo ra cụng cụ lao động và sử dụng cụng cụ lao động thỡ cú con người khụng? Vỡ sao? - HS trả lời - HS trả lời
a. Con người tự sỏng tạo ra lịch sử của mỡnh lịch sử của mỡnh
- GV bổ sung và kết luận: Nếu khụng chế tạo ra cụng cụ lao động và sử dụng cụng cụ lao động thỡ sẽ khụng cú con người. Vỡ khi đú loài người vẫn sống hoàn toàn lệ thuộc vào tự nhiờn như cỏc loài vật khỏc.
Hỏi: Vậy con người xuất hiện khi nào? - GV bổ sung và kết luận: Khi con người biết chế tạo và sử dụng cụng cụ lao động.
Hỏi: Theo em, lịch sử xó hội loài người bắt đầu khi nào?
- GVKL: Lịch sử xó hội loài người bắt đầu cựng với sự xuất hiện của con người. Nghĩa là lịch sử loài người được hỡnh thành khi con người biết chế tạo ra cụng cụ lao động. * GV cú thể dựng một số hỡnh ảnh về cụng cụ lao động để giải thớch:
Nhờ cú cụng cụ lao động, việc ăn, ở ... của người tối cổ khụng cũn hoàn toàn lệ thuộc vào tự nhiờn. Từ đú, con người tự tỏch mỡnh ra khỏi thế giơi động, chuyển sang thế giới loài người và lịch sử xó hội cũng bắt đầu. Đồng thời nhờ chế tạo và sử dụng cụng cụ lao động mà con người ngày càng hoàn thiện hơn.
- HS trả lời - HS nờu ý kiến
- Thụng qua hoạt động chế tạo và sử dụng cụng cụ lao độngcon người đó sỏng tạo ra lịch sử của chớnh mỡnh.
HOẠT ĐỘNG 2 (10’)
BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI, TRỰC QUAN GV HƯỚNG DẪN HS TèM HIỂU NỘI DUNG KIẾN THƯC: CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ SÁNG TẠO NấN CÁC GIÁ TRỊ VẬT CHẤT VÀ TINH
THẦN CỦA XÃ HỘI
b. Con người là chủ thể sỏng tạo nờn cỏc giỏ trị vật sỏng tạo nờn cỏc giỏ trị vật chất và tinh thần của xó hội
* GV cho HS xem một số hỡnh ảnh về những giỏ trị vật chất và tinh thần mà con người sỏng tạo ra:
Vạn lý trường Thành Thỏp Babilon Kim tự Thỏp Ai Cập
Lăng mộ Tần Thủy Hoàng Đền AngkorVat Tượng nhõn sư