II. Chuẩn bị của thầy và trũ.
2. Ngành chăn nuụi: (2005)
- Điều kiện: cơ sở thức ăn đảm bảo, DV chăn nuụi mở rộng, KK: dịch bệnh.
a. Chăn nuụi lợn và gia cầm:
- Lợn: 27 triệu con, chiếm ắ sản lượng thịt. - Gia cầm: 220 triệu con.
- Phõn bố: ĐBSH, ĐBSCL. b. Chăn nuụi gia sỳc ăn cỏ:
- Trõu: 2,9 triệu con: TN-MNBB, BTB.
- Bũ: 5,5 triệu con: BTB, Tõy Nguyờn, bũ sữa: HN, TPHCM, Sơn La.
- Dờ, cừu: 1,3 triờu con. (dờ: TD – MNBB, cừu: Ninh Thuận, Bỡnh Thuận)
4. Củng cố: Tại sao chăn nuụi chưa trở thành ngành sản xuất chớnh trong nụng nghiệp
nước ta?
5. Hướng dẫn về nhà: Bài 3,4 trang 97 – SGK.
Ngày soạn / /2010
Tiết 26 – Bài 23 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH SỰ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU NGÀNH TRỒNG TRỌT I. Mục tiờu. Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức đó học về ngành trồng trọt. 2. Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng xử lý số liệu, vẽ biểu đồ.
- Rốn luyện kỹ năng phõn tớch bảng số liệu, biểu đồ để rỳt ra những nhận xột cần thiết.
II. Thiết bị dạy học.
- Bảng số liệu được tớnh toỏn và cỏc biểu đồ được chuẩn bị sẵn trờn khổ giấy lớn.
III. Tiến trỡnh bài học:
2. Tổ chức:
Ngày giảng Lớp Tiết Sĩ số HS vắng
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nờu hiện trạng phỏt triển và phõn bố lương thực nước ta?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chớnh
Hoạt động 1:
- Tớnh tốc độ tăng trưởng giỏ trị sản xuất ngành trồng trọt (lấy năm 1990 = 100%) ?
- HS: Làm việc theo nhúm
- GV: Gọi đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả, đỏnh giỏ và đưa ra đỏp ỏn chuẩn.
Hoạt động 2: Cỏ nhõn/ Cả lớp.
- GV lưu ý cho học sinh một số vấn đề cần thiết khi vẽ biểu đồ:
- HS làm việc cỏ nhõn. Hoạt động 3: Nhúm HS.
- Nhận xột về tốc độ tăng trưởng và sự thay đổi cơ cấu giỏ trị sản xuất ngành trồng trọt?
- HS: thảo luận nhúm -> đưa ra nhận xột.
- GV: Gọi đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả.
1. Bài tập 1:
a. Bảng: Tốc độ tăng trưởng giỏ trị sản xuất ngành trồng trọt theo nhúm cõy trồng, thời kỡ 1990-2005.(Đơn vị %) ( Phụ lục)
b. Vẽ biểu đồ:
- Xỏc định dạng biểu đổ cần vẽ: Biểu đồ dạng đường.
- Vẽ biểu đồ: Biểu đồ tốc độ tăng trưởng giỏ trị sản xuất của cỏc nhúm cõy trồng giai đoạn 1990 – 2005.
c. Nhận xột:
- Từ năm 1990-2005, tốc độ tăng trưởng của cỏc cõy trồng khỏ ổn định;
+ Cõy CN tăng nhanh nhất, tăng 282% + Cõy rau đậu tăng nhanh thứ 2 đạt 156,8%.
+ Cõy lương thực, cõy ăn quả, cỏc cõy khỏc cú tốc độ tăng trưởng thấp hơn mức chung.
- Cơ cấu giỏ trị trồng trọt:
Hoạt động 4: Cặp/ Nhúm.
- GV chia lớp ra làm 4 nhúm và giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm như sau:
+ N 1 + 3: Thảo luận phần a + N 2 + 4: Thảo luận phần b - HS: Thảo luận nhúm.
- GV: Gọi đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận. Cỏc nhúm cú cựng nhiệm vụ thảo luận sẽ nhận xột, bổ sung cho nhau.
- GV: Đỏnh giỏ chung và chuẩn kiến thức.
+ Cõy lương thực, cõy ăn quả, cỏc cõy khỏc tỉ trọng cú xu hướng giảm.
2. Bài tập 2.
a) Phõn tớch xu hướng biến động diện tớch gieo trồng CCN hàng năm và lõu năm
- DT CCN hàng năm và lõu năm đều tăng.
- Nhúm CCN hàng năm tăng chậm hơn cõy CN lõu năm (dẫn chứng)
b) Sự thay đổi cơ cấu diện tớch cõy cụng nghiệp cú liờn quan rừ nột đến sự thay đổi trong phõn bố CCN và sự phỏt triển hỡnh thành cỏc vựng chuyờn canh CCN, chủ yếu là CCN lõu năm.
Bảng: Cơ cấu diện tớch gieo trồng cõy cụng nghiệp, thời kỡ 1975-2005 ( Đơn vị: %)
Năm Cõy CN hàng năm Cõy CN lõu năm 1975 54,9 45,1 1980 59,2 40,8 1985 56,1 43,9 1990 45,2 54,8 1995 44,3 55,7 2000 34,9 65,1 2005 34,5 65,5 4. Củng cố:
- GV kiểm tra vở thực hành một số HS, nhận xột, tổng kết kết quả làm việc của cỏc nhúm, cỏ nhõn, cả lớp trong giờ thực hành.
- Hệ thống hoỏ cỏc kiến thức đó học, nhấn mạnh những kiến thực cơ bản.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Hoàn thành bài thực hành vào vở thực hành. Đọc và chuẩn bị trước bài mới.
* Phụ lục:
Bảng: Tốc độ tăng trưởng giỏ trị sản xuất ngành trồng trọt theo nhúm cõy trồng, thời kỡ 1990-2005.(Đơn vị: %)
Năm Tổngsố Lươngthực Rau đậu Cõy CN Cõy ăn quả Cõy khỏc
1990 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 1995 133,4 126,5 143,3 181,5 110,9 122,0 2000 183,2 165,7 182,1 325,5 121,4 132,1 2005 217,5 191,8 256,8 382,3 158,0 142,3 Ngày soạn / /2010 Ngày kớ / /2010
Tiết 27 – Bài 24
VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGÀNH THỦY SẢN VÀ LÂM NGHIỆPI. Mục tiờu. I. Mục tiờu.
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Biết được cỏc thuận lợi, khú khăn để phỏt triển ngành thủy sản. - Hiểu được đặc điểm phỏt triển và phõn bố ngành thủy sản.
- Biết được cỏc vấn đề chớnh trong phỏt triển và phõn bố sản xuất lõm nghiệp.
2. Kĩ năng:
- Đọc và phõn tớch lược đũ, bảng số liệu. - Khai thỏc kờnh chữ ở sgk.
II. Thiết bị dạy học.
- At lat địa lớ 12.
- Bản đồ NN, lõm nghiệp, thủy sản Việt Nam.
III. Tiến trỡnh bài học:
1. Tổ chức:
Ngày giảng Lớp Tiết Sĩ số HS vắng
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra bài thực hành của 2 HS.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chớnh
Hoạt động 1: Nhúm
- Nhúm 1: Điều kiện khai thỏc.
- Nhúm 2: Điều kiện nuụi trồng. (Thuận lợi và khú khăn)
- Cỏc nhúm trỡnh bày, bổ sung. - Gv NX, chuẩn kiến thức.
- NX bảng 24.1 và 24.2: tổng sản