C- Tiến trình dạy học 1:Tổ chức
Tiết 64: hình chóp đều và hình chóp cụt đều
I/ mục tiêu tiết học:
- Giúp HS nắm đợc khái niệm hình chóp, hình chóp đều và hình chóp cụt đều. - Vẽ hình chóp tam giác đều theo bốn bớc, biết gọi tên hình chóp theo đa giác đáy.
- Rèn kỹ năng giải BT cho HS.
II/ chuẩn bị tiết học:
- Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ, thớc kẻ
III/ nội dung tiết dạy trên lớp:1/ Tổ chức lớp học: 1/ Tổ chức lớp học:
Kiểm tra sí số: 8A:...
2/ Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động 1: Giải BT 27 (SBT - Tr 82)
Hoạt động 2: Vận dụng giải BT 28 (SBT – Tr 82)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 1. Hình chóp ( 10 phút)
GV đa mô hình hình chóp và giới thiệu.
Hình chóp có một mặt đáy là đa giác, còn các mặt bên là các tam giác có chung một đỉnh. Đỉnh này gọi là đỉnh của hình chóp.
GV – Em thấy hình chóp khác hình lăng trụ đứng ở chỗ nào?
GV yêu cầu HS đọc tên đỉnh, đáy, mặt bên, cạnh bên.
GV giới thiệu cách kí hiệu và gọi tên hình chóp theo đa giác đáy. Ví dụ: Hình chóp tứ giác, hình
HS quan sát hình và nghe GV giới thiệu. HS: Hình chóp chỉ có một mặt đáy, hình lăng trụ có hai mặt đáy bằng nhau, nằm trên hai mặt phẳng song song.
Các mặt bên hình chóp là ác tam giác, các mặt bên của hình lăng trụ đứng là các hình chữ nhật.
Các cạnh bên của hình chóp cắt nhau tại đỉnh, các cạnh bên của hình lăng trụ đứng song song với nhau và bằng nhau.
HS: Nghe GV trình bày HS: Hình chóp S.ABCD có:
- Đỉnh: S
- Các cạnh bên: SA;SB;SC;SD
- Đờng cao:
- Mặt bên: SAB; SCD ;SBC; SAD. Mặt bên S A B C D Đỉnh Mặt đáy cạnh bên Đ ườ ng c ao
chóp tam giác.
Hoạt động 2: 2. Hình chóp đều ( 15 phút
GV giới thiệu: Hình chóp đều là hình chóp có mặt là một đa giác đều, các mặt bên là những tam giác cân bằng nhau và có chung đỉnh( là dỉnh của hình chóp)