1- Yêu cầu :
- Đúng hình thức một bài văn nghị luận ngắn.
- Diễn đạt lưu loát trôi chảy, lời văn trong sáng, giàu cảm xúc.
- Phân tích được nghệ thuật của khổ thơ: thể thơ tám chữ, phép tu từ, cách sử dụng hình ảnh, nhịp điệu…
- Nội dung: Cảm xúc mãnh liệt của nhà thơ trước lúc rời xa lăng, nỗi niềm thương nhớ, khát vọng hóa thân thành hững tạo vật quanh lăng đề luôn được ở quanh Người. Cao hơn nữa là lời nguyện mãi là người con trung hiếu trong đội ngữ chiến đấu cho sự nghiệp mà Người đã xây nên
2. Mức cho điểm
- Điểm 3 : Đạt từ 90 - 100 % yêu cầu trên.
- Điểm 2,0 - 2,75 : Đạt từ 60 - dưới 90% yêu cầu . - Điểm 1,0 - 1,75 : Đạt từ 40 - dưới 60 % yêu cầu .
- Điểm 0,5 – 0,75 Đạt từ 10 - dưới 40% yêu cầu. - Điểm 0 : HS không làm được bài, hoặc lạc đề
Câu 9 (4 điểm) 1. Yêu cầu a. Kĩ năng :
- HS làm bài đúng kiểu bài nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích. - Bài viết có bố cục rõ ràng, hợp lí.
- Diễn đạt lưu loát, lời văn trong sáng, giàu cảm xúc. Trình bày sạch đẹp, chữ viết đúng chính tả, ngữ pháp.
b. Kiến thức:
Cảm nhận nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm "Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành Long
* Phân tích vấn đề nghị luận
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long và " Lặng lẽ Sa Pa" , nhân vật anh thanh niên a Hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật.
_ Sống một mình trên đỉnh núi cao quanh năm chỉ có cây cỏ và mây mù. _ Công việc của anh là đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây..
_ Thách thức lớn nhất với anh là sự cô độc. b Vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên.
* Con người có ý thức trách nhiệm với công việc được giao
- Làm việc âm thầm, lặng lẽ trong hoàn cảnh thời tiết khắc nghiệt nhưng anh không một ngày nghỉ
* Nhận thức đúng và sâu sắc về công việc được giao .
- Anh quan niêm công việc là người bạn đồng hành,là niềm vui trong cuộc sống : " Khi ta làm việc ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được. Huống chi công việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em đồng chí dưới kia . Công việc của cháu gian khổ thế đấy chứ cất nó đi cháu buồn đến chết mất " .
* Biết tạo ra cuộc sống nền nếp,văn minh thơ mộng ( Trồng hoa, nuôi gà, đọc sách ) * Hiếu khách, quan tâm, yêu thương mọi người
- Anh đón tiếp thân tình, nồng hậu khi khách lạ ghé chơi, tặng hoa và quà cho mọi người.... * Giản dị khiêm tốn
- Cuộc sống giản dị với căn nhà nhỏ, một chiếc giường con.... - Kể về những đóng góp của mình một cách khiêm tốn.
- Từ chối vẽ chân dung mình trước ý định vẽ của ông họa sĩ. Giới thiệu cho ông họa sĩ những người anh cho là xứng đáng hơn ( ông kĩ sư vườn su hào, anh cán bộ nghiên cứu sét... )
* Đánh giá chung
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật. Anh thanh niên là nhân vật chính của truyện nhưng không xuất hiện ngay từ đầu, mà chỉ xuất hiện trong cuộc gặp gỡ bất ngờ khi xe dừng nghỉ ở Sa Pa. Nhân vật không hề nhạt nhòa bởi được khắc họa qua nhiều điểm nhìn và miêu tả tinh tế
- Chất họa, chất thơ cũng góp phần khắc họa anh thanh niên. - Ý nghĩa hình tượng nhân vật anh thanh niên
- Liên hệ bản thân.
2. Mức cho điểm
- Điểm 4 : Đạt từ 80 - 100 % yêu cầu trên.
- Điểm 3,0 - 3,75 : Đạt từ 60 - dưới 80% yêu cầu . - Điểm 2,0 - 2,75 : Đạt từ 40 - dưới 60 % yêu cầu . - Điểm 1,0 - 1,75 : Đạt từ 20 - dưới 40 % yêu cầu .
- Điểm 0,25 - 0,75 Đạt từ 10 - dưới 20% yêu cầu. - Điểm 0 : HS không làm được bài, hoặc lạc đề
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT( ĐỀ 14)Năm học 2015 – 2016 Năm học 2015 – 2016
MÔN NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120 phút ( Đề gồm 2 trang )