Ngày soạn:2/10/2010 Tuần : 7
Ngày dạy:4/10/2009 Tiết : 13
ƠN TẬPI. MỤC TIÊU : I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức
- Hs nắm kiến thức cơ bản về mơi trường đới nĩng - Thành phần nhân văn của mơi trường
- Hoạt động kinh tế của con người ở đới nĩng
2. Kỹ năng : Rèn luyện và nâng cao kỹ năng về:
- Phân tích lược đồ, sơ đồ - Miêu tả, nhận xét ảnh địa lý
- Lập các sơ đồ đơn giản từ các kiến thức đã học Nhận biết các mối quan hệ giữa các sự kiện địa lý
3. Thái độ:
Hs nhận thấy được mối liên hệ giữa dân số và mơi trường cĩ thái độ đúng đắn trong vấn đề bảo vệ mơi trường
II. PHƯƠ NG TIỆ N DẠY HỌC:
- Lược đồ phân bố dân cư trên thế giới - Bản đồ tự nhiên thế giới
- Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của các kiểu mơi trường
III. TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG
1.
Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra sĩ số
2.
Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình nghiên cứu bài mới 3.
Bài mới
Nhằm hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã học, bổ sung những vấn đề chưa rõ, chưa thơng để nắm chắc bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG
* Hoạt động 1: (15’)
-Gv dán câu hỏi lên bảng, y/c hs nhớ lại kiến thức cũ trả lời bằng cách giơ tay
1.Bùng nổ dân số thế giới xảy ra khi nào? Nêu nguyên nhân, hậu quả và phương hướng giải quyết?
2.Tại sao KT, XH, YT tiến bộ → ds tăng?
Gợi ý
- Yêu cầu hs : nước ta thực hiện chính sách gì về ds để hạ thấp tỷ lệ tăng dân số?
3.Xác định trên lđ phân bố dân cư
- Khi tỷ lệ ds tăng 2,1% → bùng nổ ds
-Nguyên nhân:… -Hậu quả:… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Hướng giải quyết: thực hiện các chính sách ds và ↑ KT, XH
-KT: đẩy lùi nạn đĩi -XH: đầy lùi chiến tranh -YT: đẩy lùi bệnh tật, số người chết giảm → ds tăng nhanh -Thực hiện kế hoạch hố mỗi cặp vợ chồng cĩ từ 1 đến 2 con - Dùng que xác định và I. Nhân văn : 1. Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên 2,1% dẫn đến bùng nổ dân số
Nguyên nhân tăng ds: do các tiến bộ trong các lĩnh vực KT, XH, YT
Hậu quả : làm cho nền KT chậm ↑
Cách giải quyết ; thực hiện các chính sách dân số và ↑ KT
2. Đời sống vật chất được cải thiện, bệnh tật đẩy lùi, số người chết giảm
3. Các khu vực tập trung đơng dân :
thế giới các khu vực tập trung đơng dân? Cho biết tại sao dân cư lại tập trung đơng ở khu vực này? 4.Dân cư thế giới bao gồm những chủng tộc nào? Cĩ chủng tộc nào cao quý hơn chủng tộc nào khơng? Tại sao?
* Hoạt động 2: (15’)
5.Dựa vào lược đồ (5.1) các kiểu mơi trường trong đới nĩng: hãy xác định vị trí mơi trường đới nĩng
-Xác định vị trí các kiểu mơi trường đới nĩng
+Đặc điểm khí hậu của mt xđ ẩm cho hs quan sát biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của mt xđ ẩm
+Đặc điểm khí hậu của mt nhiệt đới?
+Đặc điểm của mơi trường nhiệt đới giĩ mùa?
+Cho hs quan sát biểu đồ các kiểu mơi trường, hãy xác định các bđồ thuộc kiểu mt nào? Tại sao chọn bđồ đĩ?
* Hoạt động 3: (10’)
- Cho biết ở đới nĩng cĩ các hình thức canh tác nào trong nơng nghiệp, hình thức canh tác nào kém hiệu quả và gây nhiều tác hại nhất?
đọc tên từng khu vực trên bđồ, cả lớp theo dõi, bổ sung -3 chủng tộc -Các chủng tộc bình đẳng -Vì các chủng tộc chỉ khác về đ2 bên ngồi
-Đới nĩng nằm giữa hai chí tuyến
-Dựa vào màu sắc ở lđồ để xđ
+Nĩng quanh năm, mưa quanh năm. Lượng mưa lớn, độ ẩm lớn (80%) +Nhiệt độ cao > 200C, mưa theo mùa, cĩ thời kỳ khơ hạn, càng về 2 chí tuyến mùa khơ càng kéo dài, lượng mưa giảm, biên độ nhiệt càng lớn
+Nhiệt độ và mưa thay đổi theo mùa gío (cĩ thời kỳ mưa ít và 1 thời kỳ mưa nhiều)
+Nêu đặc điểm nhiệt độ, lượng mưa của từng kiểu mơi trường
- 3 hình thức: +Đốt rừng làm rẫy
+Làm ruộng, thâm canh lúa nước +Sản xuất hàng hố với qui mơ -Lạc hậu nhất: làm nương rẫy ĐÁ, ĐNÁ, NÁ. Dân cư tập trung đơng vì:
-Ven biển, ven sơng lớn -Khí hậu thuận lợi -Đất đai màu mỡ
4. Dân cư thế giới gồm 3 chủng tộc: Mơngơlơit, Ơrơpêơit, Nêprơit, các chủng tộc đều bình đẳng, chỉ khác nhau về đặc điểm bên ngồi