- Bđ 3 khu vực KT CP - Bđ KT Châu Phi
- 1 số hình ảnh về văn hố và tơn giáo của các nước BP, TP, NP
V. PH ƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Ph ương pháp: trực quan, vấn đáp, đàm thoại gợi mở
2. K ĩ thuật: động não, động não khơng cơng khai, tia chớp
VI. TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong q/t nghiên cứu bài mới
3.Bài m ới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG
* Ho ạt động 1: (15’)
- Treo bản đồ 3 khu vực CP lên bảng Y/c Hs quan sát lđồ và kết hợp với lđ 32.1 cho biết CP chia làm mấy khu vực ? -Gọi 1 hs lên xđịnh 3 khu vực
-Gv y/c hs hoạt động nhĩm với nội dung tìm hiểu đặc điểm địa hình, khí hậu, thực vật khu vực Bắc Phi và Trung Phi (thời gian 10 phút)
-Y/c đại diện nhĩm trình bày kết quả
-CP chia 3 khu vực -Nhận xét, bổ sung -4 nhĩm hội ý, thống nhất ý kiến -Nhĩm bổ sung, nhĩm khác bổ sung
Châu Phi gồm 3 khu vực: Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi
1. Khái quát tự nhiên khu vực Bắc Phi và Trung Phi
Các thành phần tự nhiên
Bắc Phi Trung Phi
Phía Bắc Phía Nam Phía Tây Phía Đơng
Địa hình -Núi trẻ Al-lat
nhất thế giới
Khí hậu -Địa T.Hải (mưa nhiều) -Nhiệt đới, rất khơ, nĩng -Xích đạo ẩm, nhiệt đới -Giĩ mùa xích đạo
Thực vật
-Rừng lá rộng ↑ trên sườn đĩn giĩ
-Xavan cây bụi nghèo nàn, thưa -Ốc đảo cây cối xanh tốt, chủ yếu là cây chà là -Rừng rậm xanh quanh năm -Rừng thưa và xavan
-Xavan “cơng viên” phát triển trên các cao nguyên
-Rừng rậm trên sườn đĩn giĩ
* Ho ạt động 2: (20’)
- Sự phân hố thiên nhiên 2 khu vực Bắc Phi, Trung Phi ntn ?
-Y/c Hs hoạt động nhĩm : nội dung lập bảng so sánh các yếu tố KT-XH của Bắc Phi và Triung Phi dựa vào kiến thức đã học và kênh chữ SGK -Y/c chia lớp 4 nhĩm
-Y/c đại diện nhĩm trình bày kết quả
-Bắc Phi: phân hố từ B→N
-Trung Phi: phân hố từ T→Đ, địa hình phía Đơng nâng lên mạnh (cao nhất Châu Phi)
- Hội ý→thống nhất ý kiến
-Nhĩm bổ sung →các nhĩm khác bổ sung
2. Khái quát KT-XH khu vực Bắc Phi và Trung Phi : Bắc Phi và Trung Phi :
Gv mở rộng thêm :
Các nước ven ĐTH cĩ nền văn minh cổ đại ↑ (văn minh sơng Nin) hay gọi là nền văn minh Kim Tự Tháp hình thành và ↑ thời đại cổ vương quốc ; chữ viết, tơn giáo, nghệ thuật khoa học hồn thiện 2815- 2400 TCN
-Cho biết giá trị sơng Nin trong sx nơng nghiệp (tưới tiêu, đất nơng nghiệp màu
Các thành phần
KT-XH Bắc Phi Trung Phi
Dân cư Bec-be
-Đơng dân nhất châu lục
-Người Ban-tu
-DC: tập trung nhiều ở quanh hồ
Chủng tộc Ơrơpêơit Nêgrơit
Tơn giáo Đạo Hồi Đa dạng
Các ngành KT
chính -Khai thác, xuất khẩu dầu mỏ, khí đốt
-Du lịch
-Lúa mì, cây CN nhiệt đới, bơng,
-CN chưa phát triển -KT chủ yếu trồng trọt, chăn nuơi theo lối cổ truyền, khai thác lâm sản, KS, trồng cây CN xuất
mỡ) ngơ, ơliu, cây ăn
quả khẩu
Nhận xét chung
-Kinh tế tương đối phát triển, dầu khí, du lịch xuất hiện nhiều đơ thị mới nơi hoang vắng
-KT chậm phát triển chủ yếu xuất khẩu nơng sản
4. C ủng cố : (4’)
− Hãy so sánh sự khác biệt về TN phần phía tây-phía Đơng của khu vực Trung Phi − Lập bảng so sánh sự khác biệt về KT giữa BP và TP?
5. Dặn dị: (2’)
- Học bài cũ
- Nghiên cứu trước bài mới
Ngày soạn: 1-1-2011 Tuần : 20
Ngày dạy: 5-1-2011 Tiết : 38
BÀI 33: CÁC KHU VỰC CHÂU PHI
I. MỤC TIÊU :
1. Ki n th cế ứ
Trình bày và giải thích ( ở mức độ đơn giản) những đặc điểm nổi bật về tự nhiên, dân cư, kinh tế của khu vực Nam Phi
- Nam Phi:
+ Tự nhiên: địa hình cao ở phía đơng nam, trũng ở giữa; khí hậu nhiệt đới là chủ yếu; thực vật thay đổi từ Đơng sang Tây theo sự thay đổi của lượng mưa (dẫn chứng)
+ Dân cư: thành phần chủng tộc đa dạng (Nê-grơ-it, Ơ-rơ-pê-ơ-it và người lai) phần lớn theo đạo Thiên Chúa.
+ Kinh tế: trình độ phát triển rất khơng đều, Cộng Hồ Nam Phi là nước cơng nghiệp phát triển nhất châu Phi.
2. Kĩ năng:
- Sử dụng các bản đồ, lược đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế để hiểu và trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu lục và các khu vực ở châu Phi.
- Phân tích một số biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa để hiểu và trình bày đặc điểm khí hậu của các mơi trường tự nhiên ở châu Phi.
- Phân tích bảng số liệu về tỉ lệ gia tăng dân số, tỉ lệ dân thành thị ở một số quốc gia châu Phi.
3. Thái độ
Nhận thức NP cĩ chế độ phân biệt chủng tộc tộc gay gắt → ý thức hồ đồng với các dân tộc trên cùng đất nước
II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNGIII. TRỌNG TÂM III. TRỌNG TÂM