B. Thực hành
1) Hoạt động 1: Xử lý tình huống
Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ ngời khuyết tật. Tiến hành:
- Giáo viên nêu tình huống: đi thi và việc đoạt giải học sinh giỏi. Việc đợc thởng nhiều tiền và đợc đi công viên. Đúng lúc đó, ở công viên có đợt quyên góp tiền ủng hộ “Nối vòng tay lớn ủng hộ nạn nhán chất độc da cam” do đài Truyền hình phát động. Nếu em là Việt, em sẽ làm gì? vì sao?
- Theo nhóm 2, thảo luận
Các nhóm trình bày, lớp bổ sung.
* Việt nên chích một phần số tiền đó để ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam.
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố khắc sâu bài học về cách c xử đối với ngời khuyết tật.
Tiến hành: Giáo viên tổng hợp các việc học sinh đã làm để giúp đỡ ngời khuyết tật mà cá em vừa nêu trong hai tiết học vừa qua.
Giáo viên đa t liệu về những lần quyên góp, ủng hộ mà nhà trờng đã tham gia để giúp đỡ ngời khuyết tật hay ngời gặp nạn.
Khi đợc giúp đỡ, em đoán họ nghĩ gì?
Em giúp đỡ đợc họ, trong lòng em cảm thấy thế nào?
* Ngời khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi. Họ thờng gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ ngời khuyết tật, để họ bớt buồn tủi, vất vả và họ thêm tin vào cuộc sống, tin vào chính mình.
Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ ngời khuyết tật. Chuẩn bị bài 13
Bài 13: Bảo vệ loài vật có ích
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con ngời. Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trờng sống trong lành.
- Học sinh có kỹ năng phân biệt đợc hành vi đúng và hanh vi sai đối với các loài vật có ích
- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày.
- Học sinh có thái độ đồng tình với những ngời biết bảo vệ loài vật có ích và không đồng tình với những ngời không biết bảo vệ loài vật có ích.