chép.
3. Giới thiệu tên màu vàcách dùng cách dùng
* Màu bổ túc, tơng phản và nóng lạnh
- Màu bổ túc là màu có thể đứng cạnh nhau, chúng tôn màu lên mà không bị mờ. - Màu tơng phản có thể sử dụng cùng nhau rất bắt mắt. - Màu nóng lạnh là 2 gam có sự đối lập nhau về màu. Có thể sử dụng 1 hoặc đồng thời 2 gam.
d) Hoạt động 4:
+ Màu bột + Màu nớc
+ Màu sáp, màu dạ, chì màu,.. - HS lắng nghe và ghi chép.
4. Một số loại màu thôngdụng dụng
+ Màu bột + Màu nớc
+ Màu sáp, màu dạ, chì màu,..
e) Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập
- GV da tranh mẫu yêu cầu HS tìm các màu bổ túc, cơ bản, tơng phản, nóng lạnh. - Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học.
- GV nhận xét chung
D. Củng cố
- Qua bài này chúng ta cần nắm các tên màu cơ bản, cách pha màu và các màu thông dụng.
E. Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau.
V. Rút kinh nghiệm
Hiệu trởng duyệt, Ngày tháng năm
Kí và ghi họ tên
Trần Thị Huệ
Ngày soạn: tháng năm Tiết 11
Ngày giảng: tháng năm , Lớp 6A
Ngày giảng: tháng năm , Lớp 6B
Bài 11: Vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: HS hiểu đợc màu sắc đối với cuộc sống con ngời và trong trang trí.
2. Kĩ năng: Học sinh phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau trong 1 số ngành trang trí ứng dụng
3. Thái độ: Học sinh làm đợc bài trang trí bằng màu sắc hoặc xé dán giấy màu.
II. Chuẩn bị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Giáo viên
- SGK, SGV.
- Hình trang trí ở sách, báo nhà ở, y phục, gốm, trang trí dân tộc. - Một số đồ vật có trang trí: lọ, khăn, mũ ...
- Một số màu để vẽ
4. Học sinh
- SGK, tranh ảnh, màu vẽ, dụng cụ vẽ. - Vở A4.
iii. Phơng pháp dạy- học
- Sử dụng phơng pháp trực quan, vấn đáp và đàm thoại.
A. ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A ss Có mặt: ; Vắng: - Kiểm tra sĩ số: Lớp 6B ss Có mặt: ; Vắng:
B. Kiểm tra bài cũ: Hãy trình bày về màu tơng phản, bổ túc, nóng lạnh?C. Bài mới C. Bài mới
Giới thiệu bài: GV giới thiệu một số hình ảnh có màu sắc đẹp để HS nhận biết tác dụng trong trang trí.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng a) Hoạt động 1: HD Quan sát -
Nhận xét
- Gv cho HS xem 1 số ấn phẩm đồ vật để HS thấy cách sử dụng màu trong cuộc sống:
(?) Qua quan sát em thấy màu sắc có tác dụng gì đối với cuộc sống?
(?) Em hãy nhận xét về màu sắc ở ấn loát sách báo? Trang trí kiến trúc, y phục, vải vóc? Trang trí gốm, sành sứ ?
* GV kết luận:
- Trong các ẩn phẩm, đồ dùng,…