- Biết vận dụng một số quy định phỏp luật đĩ học vào cuộc sống hằng ngày.
3. Thái độ:
- Cú ý thức tự giỏc chấp hành phỏp luật.
- Phờ phỏn cỏc hàn vi, việc làm vi phạm phỏp luật.
1. Giáo viên
- SGK, SGVGDCD 8.
- cỏc sơ đồ về nội dung cơ bảncủa Hiến phỏp, tổ chức bộ mỏy nhà nước. 2. Học sinh.
-Chuẩn bị, xem trước bài.
III. Tiến trình lên lớp. 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
Nờu một số quyền và nghĩa vụ của cụng dõn được quy định trong Hiến phỏp 1992?
3. Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài:
Các tài sản khơng thuộc sở hữu cơng dân thì thuơc về ai? - GV nêu ví dụ.
Hoạt động của Thầy và Trị
Kiến thức cần nắm Cho học sinh giải quyết cỏc tỡnh huống của
phần đặt vấn đề.
Gọi học sinh đọc một lần nội dung. Giỏo viờn lập bảng.
- Những nội dung trong bảng thể hiện vấn đề gỡ?
- Từ đú ta rỳt ra bài học gỡ?
HĐ 3:
Giỏo viờn kết luận, chuyển ý.
Đàm thoại để giỳp học sinh hiểu được phỏp luật là gỡ.
Giỏo viờn giải thớch về việc thực hiện đạo đức với việc thực hiện phỏp luật. Dựng sơ đồ bờn để giải thớch.
- Cơ sở hỡnh thành đạo đức phỏp luật? - Biện phỏp thực hiện đạo đức phỏp luật? - Khụng thực hiện thỡ sẽ ra sao?
- Nhà trường đề ra nội quy để làm gỡ? Vỡ sao?
- Cỏc cơ quan, nhà mỏy, xớ nghiệp đề ra cỏc
I. Đặt vấn đề.
I. Đặt vấn đề - Học sinh đọc.
- Học sinh dựa vào cỏc phương ỏn đĩ chọn để điền vào bảng. Lớp nhận xột bổ sung.