2, HS: - Xem lại các bài đã học.III. Tiến trình bài dạy: III. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS 3. Bài mới : 3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “Hái hoa”.- HS hái hoa ( Trong các hoa đã viết các - HS hái hoa ( Trong các hoa đã viết các vấn đề đạo đức), chọn câu trả lời phù hợp. 1. Thế nào là sống giản dị?
2. Thế nào là trung thực?
3. ý nghĩa của trung thực?
4. Thế nào là đạo đức?5. Thế nào là kỉ luật? 5. Thế nào là kỉ luật?
6. Thế nào là yêu thơng con ngời? Vì sao phải yêu thơng con ngời? phải yêu thơng con ngời?
7. Thế nào là tôn s, trọng đạo?
8. Em đã làm gì để thể hiện tinh thần tôn s trọng đạo? s trọng đạo?
9. Thế nào là đoàn kết tơng trợ?10. Thế nào là khoan dung? 10. Thế nào là khoan dung?
11. Em đã rèn luyện nh thế nào để có lòngkhoan dung? khoan dung?
12. Gia đình văn hoá là gia đình nh thế nào? Em cần làm gì để góp phần xây dựng nào? Em cần làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hoá?
13.Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình? Dòng họ? thống tốt đẹp của gia đình? Dòng họ? 14. Tự tin là gì?
15. Em đã rèn luyện tính tự tin nh thế nào? nào?
- HS trả lời, cả lớp nhận xét, GV nhận xét cho điểm 1 số em. cho điểm 1 số em.
Hoạt động 2: Nhận biết các biểu hiện của các chuẩn mực đạo đức đã học các chuẩn mực đạo đức đã học