III/ Các hoạt động dạy-học:
Trang trí lọ hoa Trang trí lọ hoa.
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- Hs thấy đựơc vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa.
- Hs thấy đựơc vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa.
- Hs biết cách vẽ trang trí lọ hoa
- Hs biết cách vẽ trang trí lọ hoa
- Vẽ trang trí đ- Vẽ trang trí đợc lọ hoa theo yêu thích.ợc lọ hoa theo yêu thích. - Hs quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình.
- Hs quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
II. Chuẩn bị:
- GV: Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau.
- GV: Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau.
ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp, bài vẽ của học sinh. Hình gợi ý cách tranh trí lọ
ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp, bài vẽ của học sinh. Hình gợi ý cách tranh trí lọ
hoa. (TBDH).
hoa. (TBDH).
- HS: ảnh lọ hoa, đồ dùng học mĩ thuật.
- HS: ảnh lọ hoa, đồ dùng học mĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
2. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.. - Tổ chức hs quan sát các hình và ảnh,
- Tổ chức hs quan sát các hình và ảnh,
vật thật theo gợi ý sau:
vật thật theo gợi ý sau: - Hs quan sát và trả lời:- Hs quan sát và trả lời:
? Hình dáng của lọ hoa?
? Hình dáng của lọ hoa? - cao, thấp...- cao, thấp... ? Các bộ phận cuả lọ hoa?
? Các bộ phận cuả lọ hoa? - Miệng cổ, thân, đáy,...- Miệng cổ, thân, đáy,... ?Cách trang trí?
?Cách trang trí? - Có hình mảng màu, có các hoạ tiết:- Có hình mảng màu, có các hoạ tiết: hoa, lá, chim, cá,...có thể trang trí đối
hoa, lá, chim, cá,...có thể trang trí đối
xứng hoặc không đối xứng...
xứng hoặc không đối xứng...
? Màu sắc trang trí lọ hoa?
? ích lợi lọ hoa?
? ích lợi lọ hoa? - Dùng trang trí trong phòng, để cắm- Dùng trang trí trong phòng, để cắm hoa vào dịp lễ Tết.
hoa vào dịp lễ Tết.