dùng dạy học:

- Mẫu các ca và quả để vẽ.

- Giấy, vở thực hành, đồ dùng để vẽ.

III. Các hoạt động dạy học.

* Giới thiệu bài.

HĐ1: Quan sát, nhận xét. - Quan sát hình trong SGK ? Bố cục của mẫu? - Chiều rộng, chiều cao… ? Hình dáng tỉ lệ của ca và quả?

? Vị trí các đồ vật nh thế nào? - Đồ vật cao trớc, đồ vật thấp sau. - Hớng dẫn các huớng nhìn ( 3 hớng) + Chính diện + Bên trái + Bên phải HĐ2: Cách vẽ. - Quan sát mẫu - S2 tỉ lệ -> khác khung hình của từng vật mẫu.

- Tìm tỉ lệ: Miệng, cổ vai…… - Vẽ nét chính trớc, vẽ các chi tiết và sửa hình. - Vẽ màu ( đậm nhạt). HĐ3: Thực hành. - Vẽ vào vở thực hành. + Quan sát mẫu. - Quan sát, hớng dẫn những học sinh còn lúng túng. ^{+ Vẽ khung hình.}

+ Diện tích ớc lợng vác bộ phận của mẫu. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - Trng bày sản phẩm.

+ Bố cục ( cân đối) - Nhận xét, xếp loại bài vẽ. + Hình vẽ ( rõ đặc điểm, giống mẫu).

-> Giáo viên KL và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.

* Dặn dò : Quan sát chân dung của bạn và ngời thân.

$23:

Tập nặn dáng ngời đơn giản

I) Mục tiêu:

- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con ngời khi hoạt động.

- HS làm quen với hình khối ( tợng tròn )

- HS nặn đợc một dáng ngời đơn giản theo hớng dẫn. II) Chuẩn bị:

- GV: 1 số tranh ảnh, các bài tập nặn, đất nặn . - HS: SGK, đất nặn .

III) Các HĐ dạy - học: 1/ Kỉêm tra bài cũ: 2/ Bài mới :

- GT bài:

* HĐ1: Quan sát nhận xét .

-HS nhận biết đợc đặc điểm củamột số dáng ngời đang hoạt động. -HS biết cách nặn và nặn đợc một số dáng ngời đang hoạt động

-HS cảm nhận đợc vể đẹp của các bức tợng thể hiện về con ngời.

II/ Chuẩn bị:

-Su tầm tranh ảnh về cácdáng ngời đang hoạt động. -Bài nặn của HS lớp trớc.

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.