- Mẫu các ca và quả để vẽ.
- Giấy, vở thực hành, đồ dùng để vẽ.
III. Các hoạt động dạy học.
* Giới thiệu bài.
HĐ1: Quan sát, nhận xét. - Quan sát hình trong SGK ? Bố cục của mẫu? - Chiều rộng, chiều cao… ? Hình dáng tỉ lệ của ca và quả?
? Vị trí các đồ vật nh thế nào? - Đồ vật cao trớc, đồ vật thấp sau. - Hớng dẫn các huớng nhìn ( 3 hớng) + Chính diện + Bên trái + Bên phải HĐ2: Cách vẽ. - Quan sát mẫu - S2 tỉ lệ -> khác khung hình của từng vật mẫu.
- Tìm tỉ lệ: Miệng, cổ vai…… - Vẽ nét chính trớc, vẽ các chi tiết và sửa hình. - Vẽ màu ( đậm nhạt). HĐ3: Thực hành. - Vẽ vào vở thực hành. + Quan sát mẫu. - Quan sát, hớng dẫn những học sinh còn lúng túng. + Vẽ khung hình.
+ Diện tích ớc lợng vác bộ phận của mẫu. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - Trng bày sản phẩm.
+ Bố cục ( cân đối) - Nhận xét, xếp loại bài vẽ. + Hình vẽ ( rõ đặc điểm, giống mẫu).
-> Giáo viên KL và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò : Quan sát chân dung của bạn và ngời thân.
$23: Tập nặn tạo dáng
Tập nặn dáng ngời đơn giản
I) Mục tiêu:
- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con ngời khi hoạt động.
- HS làm quen với hình khối ( tợng tròn )
- HS nặn đợc một dáng ngời đơn giản theo hớng dẫn. II) Chuẩn bị:
- GV: 1 số tranh ảnh, các bài tập nặn, đất nặn . - HS: SGK, đất nặn .
III) Các HĐ dạy - học: 1/ Kỉêm tra bài cũ: 2/ Bài mới :
- GT bài:
* HĐ1: Quan sát nhận xét .
-HS nhận biết đợc đặc điểm củamột số dáng ngời đang hoạt động. -HS biết cách nặn và nặn đợc một số dáng ngời đang hoạt động
-HS cảm nhận đợc vể đẹp của các bức tợng thể hiện về con ngời.
II/ Chuẩn bị:
-Su tầm tranh ảnh về cácdáng ngời đang hoạt động. -Bài nặn của HS lớp trớc.
-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.