III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NGHE, ĐÃ ĐỌC
*Các hoạt động
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề
bài
-Yêu cầu hs đọc lại đề
*Đề bài yêu cầu em làm gì?
GV xác định đề bài.
--Đọc và gạch dưới những từ quan trọng:Kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc về
lịng nhân hậu.
-Yêu cầu hs đọc bốn gợi ý của bài
(Gợi ý HS kể các câu chuyện về tấm lịng nhân
hậu ,giàu tình yêu thương của Bác Hồ : VD Truyện chiếc rễ đa trịn …)
*Trong các câu chuyện em đã được nghe được đọcem sẽ kể câu chuyện nào?
*Khi kể chuyện em kể thế nào?
*Em đã nghe câu chuyện từ ai hoặc đã đọc truyện này ở đâu?
*Câu chuyện gồm mấy phần?
-Yêu cầu hs làm theo gợi ý, hs nên kể các câu chuyện ngồi dựa trên hiểu biết về biể hiện của lịng nhân hậu, hs cũng cĩ thể kể các truyện trong sách. Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện của mình.
-Dán bảng dàn bài một câu chuyện và nhắc
HS đọc lại đề.
*Kể một câu chuyện em được nghe được đọc.
• Sự tích hồ Ba Bể. • Dế Mèn bênh vực kẻ yếu * Kể theo trình tự nhất định. HS đọc gợi ý3 *Cơ kể ,bạn kể ,bà kể. * Ba phần.
nhở hs khi kể cần:
+Giới thiệu câu chuyện.
+Kể phải cĩ đầu cĩ đuơi, cĩ diễn biến ,cĩ kết thúc.
-Với những chuyện dài hs chỉ cần kể vài đoạn. Cho HS giới thiệu câu chuyện.
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho đại diện các nhĩm lên thi kể.
-Các nhĩm đặt câu hỏi cho nhĩm lên kể.
-Tổ chức cho hs bình chọn theo các tiêu chí GV nêu.
3.Củng cố, dặn dị:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
-Giới thiệu về câu chuyện mình sắp kể.
-Kể chuyện theo cặp.
Đại diện các nhĩm lên thi kể. -Hỏi đáp trong hs.
-Binh chọn hs kể hay, kể truyền cảm, hấp dẫn…
TỐN
TIẾT 14 : DÃY SỐ TỰ NHIÊN
