3.Bài mới: @Giới thiệu: @Giới thiệu:
a) Hướng dẫn HS làm bài toán 1
- 1 HS sửa bài- 1 HS nhận xét - 1 HS nhận xét
- - GV hỏi:
+ Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy xăngtimét?
+ Bản đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào?
+ 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét?
+ 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét?
- Giới thiệu cách ghi bài giải:
Chiều rộng thật của cổng trường là: 2 x 300 = 600 (cm)
600cm = 6m
Đáp số: 6m
b) Hướng dẫn HS làm bài toán 2
GV thực hiện tương tự như bài toán 1. * Lưu ý:
- Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 khác 1 đơn vị đo (ở bài này là 102mm)
- Đơn vị đo của độ dài thật cùng tên đơn vị đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ. Khi cần ta sẽ đổi đơn vị đo của độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết (như m, km…) - Nên viết : 102 x 1000000, không nên viết : 1000000 x 102 ( số lần viết ở sau thừa số thứ nhất)
- Cách giải:
Quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài là: 102 x 1000000=102000000(mm) 102000000mm= 102km
Đáp số: 102km
c) Thực hành
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS tính được độ dài thậttheo độ dài thu nhỏ trên bản đồ và tỉ theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ và tỉ lệ bản đồ cho trước. - Chẳng hạn: Ở cột một có thể tính: 2 x 500 000 = 1 000 000 (cm) - Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Bài tập 2:
- Gọi Hs đọc yêu cầu bài toán .- Gv có thể gợi ý: - Gv có thể gợi ý:
+ Bài toán cho biết gì?
- Dài 2cm- 1 : 300 - 1 : 300 - 300cm - 2cm x 300
- Hs theo dõi.
- Hs tự tính độ dài thật. Nêu kết quả.- 1 Hs đọc thành tiếng. - 1 Hs đọc thành tiếng.