IV. Tiến trình bài giảng
A. ổn định lớp
B. KTBC: Nêu 1 vài ví dụ mà em hiểu đó là “lệnh” đa ra để máy tính hiểu thực hiện? hiện?
C. Bài mới
HĐ của thầy HĐ của HS Ghi bảng
? Em hiểu thế nào là bài toán?
- Để máy tính có thể giúp giải quyết các bài toán nói chung, chúng ta cũng phải viết chơng trình, tức
- HS trả lời
- Nghe và ghi chép.
1. Bài toán và chơng trình
- Bài toán là một công việc hay một nhiệm vụ cần phải giải quyết.
Chẳng hạn, với bài toán ghi ra màn hình tổng của hai số a và b
đợc gõ vào từ bàn phím, chơng trình có thể gồm các lệnh nh hình sau đây:
Giáo ánTin Học 8 Đoàn Anh Tuấn - Tr
chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các phần công việc cụ thể thông qua các lệnh và cho kết quả mong muốn.
Các bài toán rất phong phú và đa dạng. Ví dụ: Tính diện tích hình tam giác, tìm đờng đi tránh các điểm nút nghẽn giao thông trong giờ cao điểm, nấu một món ăn từ những thực phẩm hiện có,... Vậy, Đối với bài toán nấu một món ăn:
?Điều kiện cho trớc?
?Kết quả cần thu đợc?: Muốn giải đợc thì việc xác định bài toán là rất quan trọng. -Thực phẩm hiện có (trứng, mỡ, mắm, muối, rau,...); - Một món ăn. 2. Bài toán và cách xác định bài toán
Để phát biểu một bài toán cụ thể, ngời ta cần xác định rõ các điều kiện cho trớc và kết quả cần thu đợc.
Ví dụ
Để tính diện tích hình tam giác:
Điều kiện cho trớc: Một cạnh và chiều cao tơng ứng với cạnh đó;
Kết quả cần thu đợc: Diện tích hình tam giác.
1. Cho một bài toán (xác định bài toán) là việc xác định các điều kiện ban đầu (thông tin vào - INPUT) và các kết quả cần thu đợc (thông tin ra – OUTPUT). vào - INPUT) và các kết quả cần thu đợc (thông tin ra – OUTPUT).
2. Giải bài toán trên máy tính có nghĩa là giao cho máy tính cách thức (thuật toán) tìm ra lời giải cụ thể của bài toán. ra lời giải cụ thể của bài toán.
3. Quá trình giải một bài toán trên máy tính có các bớc: xác định bài toán; xây dựng thuật toán; lập chơng trình. toán; lập chơng trình.
E. HDVN: