III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính thể tích hình lập phơng.
GV yêu cầu HS nhắc lại các cơng thức tính thể tích hình lập phơng và hình hộp chữ nhạt, đơn vị đo thể tích.
Nhấn mạnh mối quan hệ giữa hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích, diện tích.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Tất cả học sinh làm bài tập.
- GV gọi một số HS nêu kết quả và cách tính. - Các HS khác nhận xét.
- GV kết luận về cách tính và kết quả.
Bài 2: GV yêu cầu HS nêu cách giải bài tốn. - GV nhận xét, kết luận.
- Tất cả HS tự làm bài tập.
- GV yêu cầu một số HS nêu kết quả, HS khác nhận xét. - GV kết luận.
Bài 3: Làm tơng tự bài 2.
Bài 4: GV cĩ thể tổ chức hoạt động theo nhĩm để HS quan sát hình vẽ (VBTT), thảo luận. - Các nhĩm tự phát hiện ra cách tính thể tích của khối gỗ.
- GV đánh giá kết quả bài làm của từng nhĩm và kết luận.
IV. Dặn dị.
@ Rỳt kinh nghiệm - bổ sung:
...... ... ...
Tiết 117: Luyện tập chung
(Thời gian dự kiến : 40 phỳt)
I. Mục tiêu.
-Biết tớnh tỉ số phần trăm của một số , ứng dụng trong tớnh nhẩm và giải toỏn.
- Biết tớnh thể tớch một hỡnh lập phương trong mối quan hệ với thể tich một hỡnh lập phương khỏc.
II. Chuẩn bị:
Vở bài tập, sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Bài 1: GV hớng dẫn HS tính nhẩm theo cách nhẩm của bạn Dung, gồm. - Cùng HS tính nhẩm 15% của 120 (Nh VBTT)
- HS tự tính nhẩm 17 2 1
% của 240 (theo gợi ý trong VBTT) - HS tự tính và nêu cách tính nhẩm 35% của 520
Nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách nhẩm hợp lý. Chẳng hạn. 10% của 520 là 52
5% của 520 là 26 20% của 520 là 104 35 của 520 là 182
Bài 2: Cho HS tự giải rồi chữa bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài giải:
Tỉ số phần trăm chỉ thể tích của hình lập phơng lớn so với thể tích hình lập phơng bé. ( 2 3 x 100)% = 150% Thể tích của hình lập phơng lớn: 64 x 150% = 96 (cm3) Đáp số: a. 150%; b. 96cm3
Bài 3: Cho HS tự giải rồi chữa bài.
Bài giải:
Thể tích hình hộp chữ nhật cũ:
15 x 10 x 20 = 3.000 (cm3).
Khi giữ nguyên chiều dài, chiều rộng, tăng thêm chiều 70% thì thể tích tăng thêm: 3.000 x 70% = 1.100 (cm3)
Thể tích hình hộp chữ nhật mới:
3.000 + 2.100 = 5.100 (cm3).
Tỉ số phần trăm giữ thể tích của hình hộp chữ nhật mới và cũ. (5.100 : 3000 x 100)% = 170%.
Đáp số: a. 5.100cm3; b. 170%.
Chú ý: HS cĩ thể giải theo cách khác. Khi chữa bài nên cho HS tự nêu nhận xét để chọn
cách giải hợp lý.