1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ3. Bài mới. 3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI
người Pháp khi xâm lược VN là sang khai hố văn minh cho An Nam, vậy họ đã khai hố như thế nào?
Giáo viên nĩi qua về phần nay: 1. Tổ chức bộ máy nhà nư ớc :
- Gồm 5 cấp.
- Người Pháp trực tiếp đứng đầu bộ máy chính quyền cấp cao, ở cấp dới là người Việt.
- Chặt chẽ, Pháp nắm chặt từ TƯ đến địa phương. - Kết hợp nhà nước thực dân và quan lại pk. - Chia để trị.
*GV chuyển ý.
? Chính sách của Pháp trong n /nghiệp? - Cướp đất, phát canh thu tơ.
? Làm thế nào để thu lợi nhuận nhiều từ nơng /n? - Lập đồn điền, sản xuất quy mơ lớn, xuất khẩu nơng sản.
? Trong CN Pháp tập trung khai thác các lĩnh vực nào?
- Khai thác khống sản (chủ yếu là than, kim loại) và cơng nghiệp nhẹ.
? Vì sao Pháp chỉ tập trung vào CN nhẹ, khơng phát triển CNN?
- Đầu tư vốn ít, thu lợi nhanh, khơng cạnh tranh được với CNN của Chính quốc.
*Sử dụng hình 98 SGK:
? Qua hình em cho thấy Pháp cịn khai thác lĩnh vực gì cạnh NN và CN?
-GTVT.
? Mục tiêu của Pháp khi phát triển giao thơng vận tải?
-Bĩc lột kinh tế, đàn áp phong trào của ND VN. ? GTVT đã được xây dựng ntn?
- Được xây dựng cả đường bộ, sắt và đường thuỷ. VD: Đường sắt dài 2059km năm 1912.
? Chính sách thương nghiệp ntn? -Bất bình đẳng trong thương nghiệp. ? Hậu quả?
1. Tổ chức bộ máy nhà nư ớc :
2. Chính sách kinh tế:a. Nơng nghiệp: a. Nơng nghiệp:
- Cướp đất, phát canh thu tơ. - Xuất khẩu nơng sản.
b. Cơng nghiệp:
- Khai thác khống sản và cơng nghiệp nhẹ. -Hạn chế CNN.
c. Giao thơng vận tải
- Đường bộ, sắt và đường thuỷ.
- VN trở thành nơi tiêu thụ hàng hố cho Pháp. ? Trước khi tìm hiểu chính sách tài chính, em nào nhắc lại nhận xét của Lê -nin về CNĐQ Pháp? -CNĐQ cho vay lãi.
*GV: Điều đĩ được thể hiện trong chính sách tài chính. Ngân hàng Đơng Dương của Pháp là ngân hàng lớn cho vay lãi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Ngồi ngân hàng chúng cịn thu các nguồn tài chính bằng cách nào?
-Đặt ra hàng trăm thứ thuế, tăng thuế.
? Chính sách kinh tế Pháp thi hành đã tác động gì đến VN?
? GD nước ta thời Pháp? - HS trả lời theo SGK.
? Vì sao chúng duy trì Nho học?
-Tạo ra lớp người biết phục tùng, trung thành. ? Mục tiêu cái cách GD?
-Phục vụ yêu cầu khai thác thuộc địa. ? Em cĩ nhận xét gì về số lượng lớp học?
-Rất ít: “Trường học ít hơn quán bán thuốc phiện và rượu cồn”
? Dân khơng học sẽ ntn?
-Dốt nát, ngu muội, dễ bị cai trị: “những tên An Namit ngu dốt, bẩn thỉu”
? Song song với nền GD đĩ, thực dân Pháp đã thực hiện c /s văn hố ntn?
- Khuyến khích các tệ nạn xã hội, các hủ tục lạc hậu: bĩi tốn, ma chay, mại dâm, nghiện thuốc phiện, rượu…
? Vì sao Pháp cố tình tạo ra những thế hệ người VN dốt nát?
-Dễ cai trị.
? Đến đây, sau khi đã được tìm hiểu các c /s của thực dân Pháp, em thấy sự thực chúng cĩ đem đến cho VN văn minh khơng?
- Khơng.Thực dân Pháp chỉ làm thế nào để thu được nhiều lợi nhuận nhất trên mảnh đất VN giàu tiềm năng, mặc cho con người nơi đây bao thế hệ
-Bất bình đẳng.
- Làm cho kinh tế VN què quặt, lạc hậu, phụ thuộc kinh tế Pháp.Tài nguyên cạn kiệt.
- Xuất hiện những yếu tố mới trong kinh tế.
3. Chính sách văn hố giáo dục: dục:
- Ngu dân.
- Khuyến khích các tệ nạn xã hội, các hủ tục lạc hậu: bĩi tốn, ma chay, mại dâm, nghiện thuốc phiện, rượu…
luẩn quẩn trong vịng nơ lệ nghèo khổ, ngu đốt.
4. Củng cố, dặn dị: