- Quá trình dạy học Thủ công, kĩ thuật Quá trình dạy học Thủ công, kĩ thuật cần quan tâm giáo dục kĩ năng đơn giản
2.Về Phương pháp dạy học
2. Về Phương pháp dạy học
Thủ công, kỹ thuật là môn học mang tính hoạt
Thủ công, kỹ thuật là môn học mang tính hoạt
động do đó GV viên tổ chức dạy học Thủ công-
động do đó GV viên tổ chức dạy học Thủ công-
Kĩ thuật như một hoạt động nhằm giáo dục kỹ
Kĩ thuật như một hoạt động nhằm giáo dục kỹ
năng sống, đạo đức cho HS
năng sống, đạo đức cho HS
+ Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập
+ Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập
cho học sinh
cho học sinh
+ Tổ chức dạy học trong hoặc ngoài lớp học tùy
+ Tổ chức dạy học trong hoặc ngoài lớp học tùy
theo điều kiện nhà trường để học sinh được thực
theo điều kiện nhà trường để học sinh được thực
hành và được chơi với sản phẩm đã làm ra.
+Hướng dẫn học sinh nắm các thao tác của +Hướng dẫn học sinh nắm các thao tác của
quy trình làm ra sản phẩm quy trình làm ra sản phẩm
+ Khuyến khích giáo viên tự làm thêm đồ + Khuyến khích giáo viên tự làm thêm đồ dùng dạy học và ứng dụng công nghệ thông dùng dạy học và ứng dụng công nghệ thông
tin trong dạy học Thủ công - kỹ thuât( quy tin trong dạy học Thủ công - kỹ thuât( quy
trình làm ra sản phẩm) trình làm ra sản phẩm)
Tóm lại: Nếu có phương pháp dạy học
Tóm lại: Nếu có phương pháp dạy học
phù hợp, các môn Thủ công, Kĩ thuật sẽ
phù hợp, các môn Thủ công, Kĩ thuật sẽ
rất hấp dẫn đối với học sinh tiêu học.