V/ Bài học mớ
KẾT LUẬN CHƯƠNG
Để việc khai thác kiến thức vật lí trong dạy học công nghệ có hiệu quả cần lưu ý đến các nguyên tắc:
- Đảm bảo mục tiêu môn học, bài học với yêu cầu nội dung kiến thức của bài công nghệ khi khai thác kiến thức vật lí có liên quan không bị trùng lặp, không dạy lại kiến thức vật lí. Việc khai thác kiến thức vật lí phải có tính chọn lọc, không đưa quá nhiều kiến thức vật lí vào bài dạy sẽ gây rối cho học sinh.
- Đảm bảo tính hiệu quả của kiến thức vật lí khai thác. Kiến thức vật lí khai thác phải phù hợp với kiến thức đã có của học sinh và những kiến thức vật lí khai thác trong bài học cũng phải phù hợp với thực tiễn kĩ thuật.
Có nhiều con đường để khai thác kiến thức vật lí trong dạy học công nghệ 12 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh. Trong đó có hai con đường (cách thức) thường gặp khi khai thác kiến thức vật lí trong bài dạy công nghệ 12 có hiệu quả đó là thiết kế bài dạy công nghệ và con đường đàm thoại.
Dựa vào việc phân tích nội dung kiến thức chương trình môn công nghệ 12 và chương trình vật lí THPT có liên quan đến môn học. Ta thấy phần lớn những kiến thức công nghệ đều liên quan đến kiến thức vật lí đặc biệt là phần kĩ thuật điện. Do vậy với phạm vị nghiên cứu của đề tài xin đề xuất việc khai thác kiến thức vật lí trong dạy học phần kĩ thuật điện môn công nghệ 12 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh.
Thiết kế bài giảng cụ thể minh họa theo quan điểm: - Khai thác kiến thức cơ sở (kiến thức vật lí).
- Cách khai thác.
Chương III