khoa học, cỏc dự ỏn nghiờn cứu thực tế:
Cỏc hỡnh thức nghiờn cứu cứu khoa học này khụng những đũi hỏi kỹ năng nghề nghiệp cơ bản mà muốn tham gia, sinh viờn cũn cần phải thiết lập được mối quan hệ với những đơn vị tổ chức cỏc hoạt động này. Nhiều sinh viờn cú mong muốn được tham gia cỏc hỡnh thức này để cú thể rốn luyện kỹ năng nghề nghiệp, kiếm kinh phớ, ngay từ những năm đầu ngồi trờn ghế trường đại học. Thực tế cho thấy số sinh viờn cú thể thiết lập được mối quan hệ với cỏc đơn vị tổ chức nghiờn cứu rất ớt từ 0.6% đến 2.7% (số liệu phần 1.1). Số lượng cỏc cõu lạc bộ khoa học lại khỏ hiếm hoi. Trường ĐHKHXH&NV khụng cú bất cứ cõu lạc bộ NCKH hay tạp chớ NCKH chuyờn ngành nào. Cỏc dự ỏn nghiờn cứu thực địa cú một đặc trưng là, nặng về lý thuyết, khụng cần nhiều người tham gia. Những ngành văn học, triết học, một dự ỏn cú thể chỉ cần nghiờn cứu tỡm tũi trong sỏch vở đó cú đủ cơ sở để hoàn thành. Riờng ngành xó hội học do tớnh thực nghiệm cao, cần nhiều nhõn lực, cho nờn số sinh viờn cú cơ hội được tham gia cỏc dự ỏn cao hơn (đó cú 10% tham gia) Thực tế cho thấy sinh viờn cỏc khoa Triết học, Khoa học quản lý, văn học, tham gia cỏc dự ỏn nghiờn cứu xó hội học nhiều hơn chuyờn ngành họ đang học. Biểu đồ dưới đõy khỏi quỏt những khú khăn của sinh viờn khi tham gia cỏc hỡnh thức nghiờn cứu này.
Biểu đồ 6. Tỷ lệ sinh viờn muốn tham gia NCKH nhưng khụng thể liờn hệ được với cỏc cơ sở nghiờn cứu.
Qua số liệu biển đồ 6 cho thấy cũn phần lớn sinh viờn từ 71.5% - 96.5% khụng thể thiết lập được mối quan hệ với những đơn vị cú tổ chức NCKH. Cú sự tương quan giữ tỷ lệ ý kiến lựa chọn với mức độ khú khăn khi tham gia cỏc hỡnh thức NCKH này.
Khả năng tham gia cỏc dự ỏn nghiờn cứu thực địa ( nhất là dự ỏn nghiờn cứu XHH) là lớn nhất. Do đú tỷ lệ ý kiến chọn là thấp nhất 71.5%. Cựng với sự hiếm hoi của cỏc cõu lạc bộ khoa học thỡ cũng cú đến 96.5% sinh viờn khẳng định rằng, khụng thể liờn hệ với bất cứ một cõu lạc bộ khoa học nào để tham gia. Thậm chớ họ cũn chưa cú khỏi niệm gỡ về cỏc hỡnh thức hoạt động NCKH này.” Tham gia cõu lạc bộ NCKH ạ ? từ khi vào trường đến giờ gần hai năm rồi em chưa nghe tờn một cõu lạc bộ NCKH nào ở trong trường hay ngoài trường. Ngay cả khi cú hội thảo khoa học tại trường của khoa em hay cỏc khoa khỏc, chỳng em muốn đến nhưng vẫn cũn băn khoăn và e ngại, rằng mỡnh cú phải thành phần được mời đến dự hay khụng”(Nguyễn Thị H, sinh viờn nữ khoa Xó hội học năm thứ II). Đõy cũng là lý do giải thớch rằng tỷ lệ sinh viờn tham gia cỏc cõu lạc bộ khoa học rất hiếm hoi 1.4%.
0 20 40 60 80 100
Viết bài hội thảo KH
Viết bài đăng tạp chi
Tham gia cau lạc bộ
Tham gia dự ỏn
72.2 82.0
96.5
71.5% Sinh vien khong the tham gia NCKH % Sinh vien khong the tham gia NCKH
Cỏc hội thảo khoa học cú thể được tổ chức thường xuyờn hơn, (trong năm 2006- 2007 Nhà trường tổ chức 21 cuộc hội thảo, 13 cuộc hội thảo quốc tế). Ngoài ra cỏc trung tõm, cỏc khoa, bộ mụn, tổ chức hành chục cuộc hội thảo KH lớn nhỏ khác tại tr-ờng, tạo nhiều khả năng tham gia cho sinh viờn hơn. Do đú tỷ lệ sinh viờn đỏnh giỏ độ khú khăn khi tham gia hỡnh thức NCKH này ớt hơn, cũn 72.2%.
Viết bài gửi đăng cỏc tạp chớ KH chuyờn ngành cũng được coi là một việc xa vời. Cú 82% sinh viờn khẳng định khụng thể liờn hệ với cỏc tạp chớ KH khi muốn tham gia hỡnh thức NCKH này.“Viết bài nghiờn cứu khoa học để đăng tạp chớ KH chuyờn ngành thớ em cũng cú thể viết được nhưng lỏch để được đăng thỡ em nghe một số anh chị khúa trước núi hiếm lắm. Số bài được đăng khụng đỏng kể, phải quen cỏc biờn tập viờn thỡ mới được”(Nguyễn Tấn H, sinh viờn nam khoa Sử năm thứ IV).
Tóm lại, NCKH là hoạt động dự là cụng trỡnh của tập thể nhưng vai trũ cỏ nhõn rất quan trọng. Tớnh cỏ nhõn thể hiện ở tư duy sỏng tạo và chủ kiến của cỏ nhõn (đặc trưng thứ 7). Những chủ kiến sỏng tạo đú phải được thẩm định của tập thể cỏc nhà NCKH. Những hoạt động NCKH sinh viờn dự ở mức độ luyện tập cũng cần phải cú diễn đàn để chia sẻ và thẩm định. Sự hiếm hoi của cỏc diễn đàm khiến cho phần lớn sinh viờn khồng thể thực hiện được cỏc hoạt động NCKH này thường xuyờn. Đõy là nguyờn nhõn quan trọng làm cho NCKH sinh viờn bị hạn chế nhiều.