Tiến trình dạy học chuyên đề

Một phần của tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH (Trang 85)

I. Nội dung chuyên đề

3. Tiến trình dạy học chuyên đề

* Ổn định lớp * Khởi động Em hãy cho biết:

- Có bao nhiêu nước ở khu vực Đông Nam Á, đó là những nước nào?

- Có bao nhiêu nước ở khu vực Đông Nam Á tham gia vào Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN).

- Bao nhiêu nước Đông Nam Á có chung Biển Đông.

* Hoạt động 1. Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam Á 1. Vị trí địa lí và lãnh thổ (cá nhân)

- Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào hình 11.1 – Địa hình và khoáng sản Đông Nam Á (SGK), hoặc Bản đồ Địa lí tự nhiên châu Á (trên bảng), suy nghĩ trả lời các câu hỏi dưới đây và ghi vào vở.

+ Hãy cho biết vị trí địa lí và đặc điểm lãnh thổ khu vực Đông Nam Á. + Trình bày ý nghĩa vị trí địa lí của khu vực này.

- Bước 2: HS nghiên cứu tài liệu để trả lời câu hỏi. GV quan sát và hỗ trợ nếu cần. - Bước 3: GV yêu cầu các HS cạnh nhau trao đổi kết quả và chỉnh sửa cho nhau. - Bước 4: GV chốt lại một số ý chính để HS đối chiếu và tự chỉnh sửa.

- Khu vực Đông Nam Á nằm ở phía đông nam của châu Á; tiếp giáp Thái Bình Dương và Đại Tây Dương.

- Lãnh thổ Đông Nam Á chia thành 2 bộ phận: Đông Nam Á lục địa và Đông Nam Á biển đảo. - Ý nghĩa của vị trí địa lí: Có vị trí địa – chính trị quan trọng, đây là nơi giao thoa giữa các nền văn hóa lớn và cũng là nơi các cường quốc.

Một phần của tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH (Trang 85)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(99 trang)
w