đó nghe, đó đọc núi về một ước mơ viễn vụng, phi lớ.
- Hiểu cõu chuyện và nờu được nội dung chớnh của truyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
• Bảng lớp viết sẵn đề bài.
• HS sưu tầm cỏc truyện cú nội dung đề bài. • Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng.
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Bài cũ:
- Gọi 4 HS lờn bảng tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ước dưới trăng.
- Gọi 1 HS kể toàn truyện
- Gọi 1 HS nờu ý nghĩa của truyện. - Nhận xột và cho điểm từng HS.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu bài:
? Theo em, thế nào là ước mơ đẹp?
? Những ước mơ như thế nào bị coi là viễn vụng, phi lớ?
- Tiết kể chuyện hụm nay, cỏc em sẽ kể cho nhau nghe những cõu truyện về nội dung đú.
b. Hướng dẫn kể chuyện:
* Tỡm hiểu đề bài:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV phõn tớch đề bài, dựng phấn màu gạch chõn dưới cỏc từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viễn vụng, phi lớ.
- Yờu cầu HS giới thiệu những truyện, tờn truyện mà mỡnh đó sưu tầm cú nội dung trờn.
- Yờu cầu HS đọc phần Gợi ý:
- Những cõu truyện kể về ước mơ cú những loại nào? Lấy vớ dụ.
- HS lờn bảng thực hiện theo yờu cầu.
+ Ước mơ đẹp là ước mơ về cuộc sống, con người, chinh phục tự nhiờn. Người ước ở đõy khụng chỉ mơ ước hạnh phỳc cho riờng mỡnh.
+ Những ước mơ thể hiện lũng tham, ớch kỉ, hẹp hũi, chỉ nghĩ đến bản thõn mỡnh. - Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe.
- HS giới thiệu truyện của mỡnh. 3 HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý.
+ Những cõu truyện kể về ước mơ cú 2 loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vụng, phi lớ. Truyện thể hiện ước mơ đẹp như: Đụi giầy ba ta màu xanh, Bụng hoa cỳc trắng, Cụ bộ
bỏn diờm. Truyện kể ước mơ viển vụng, phi
Trửụứng Tieồu hoùc Caồm Lửụng Lụựp 4B
? Khi kể chuyện cầu lưu ý đến những phần nào?
? Cõu truyện em định kể cú tờn là gỡ? Em muốn kể về ước mơ như thế nào?
* Kể truyện trong nhúm:
- Yờu cầu HS kể chuyện theo cặp.
* Kể truyện trước lớp:
- Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, trao đổi, đối thoại về nhõn vật, chi tiết, ý nghĩa truyện theo cỏc cõu hỏi đó hướng dẫn ở những tiết trước.
- Gọi HS nhận xột về nội dung cõu chuyện của bạn, lời bạn kể.
- Nhận xột và cho điểm từng HS. - Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố - dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại cho người thõn nghe những cõu truyện đó nghe cỏc bạn kể và chuẩn bị những cõu chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bố, người thõn.
ễng lóo đỏnh cỏ và con cỏ vàng…
+ Khi kể chuyện cầu lưu ý đến tờn cõu chuyện, nội dung cõu chuyện, ý nghĩa của cõu chuyện.
+ 5 đến 7 HS phỏt biểu theo phần chuẩn bị của mỡnh.
- 2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện, nhận xột, bổ sung cho nhau.
- Nhiều HS tham gia kể. Cỏc HS khỏc cựng theo dừi để trao đổi về cỏc nội dung, yờu cầu như cỏc tiết trước.
- Nhận xột theo cỏc tiờu chớ đó nờu.
--- ---
Tự học Rèn đọc
I-Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm các bài tập đọc đã học ở tuần 6,7,8. - GD các em chăm đọc sách, báo.
II- Đồ dùng dạy học: SGK III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy
1-Kiểm tra: Nêu tên các bài tập đọc đã học ở tuần 6, 7, 8.
2- Bài mới:
- GV nêu yêu cầu giờ học.
+ Đọc lại các bài tập đọc đã học ở tuần 6, 7, 8 . Đọc đúng, đọc trôi chảy, đúng tốc độ qui định.
+ Đọc diễn cảm cả bài hoặc một đoạn trong một bài.( HS tự chọn bài để đọc). - GV lắng nge, đánh giá thi đua.
Hoạt động học
-2HS nêu tên các bài TĐ đã học ở tuần 6, 7, 8. - HS lắng nghe. - HS đọc bài tự chọn -HS luyện đọc trong nhóm bàn. - Một số nhóm thi đọc trớc lớp, nhận xét, đánh giá.
Trửụứng Tieồu hoùc Caồm Lửụng Lụựp 4B
3- Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học, tuyên dơng HS đọc có nhiều tiến bộ.
- Về tự đọc sách , báo, tạp chí,…
Ôn Toán Luyện tập
I-Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên. - Rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - GDHS say mê học toán.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng con, VBT. III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1-Kiểm tra: BT trong VBTTN.
GV nhận xét, sửa bài có nhiều HS làm sai.
2- Bài mới:
- Bài1: Tính: HS làm trong vở bài tâp GV nhận xét chung. Củng cố cách thực hiện .
-Bài2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: GV quan sát, giúp HS yếu.
-Bài3: Tuổi anh và tuổi em là 32 tuổi.Anh hơn em 6 tuổi. Tìm tuổi của mỗi ngời. GV chấm nhanh một số vở.
3- Củng cố- dặn dò:
- Tổng hợp kiến thức vừa ôn. - Nhận xét chung giờ học. - Về ôn kĩ các dạng toán đã học. Hoạt động học - HS mở vở BTTN. - HS làm bảng con, 3 em làm bảng lớp, nhận xét, chữa bài.
- HS đọc kĩ yêu cầu, làm vở, 2 em chữa bài trên bảng lớp, nhận xét. - HS đọc kĩ đề , xác định dạng toán, giải vở. 1 em chữa bài. Thứ 5 ngày 14 thỏng 10 năm 2010
Ôn Toán Luyện tập
I-Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên. - Rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - GDHS say mê học toán.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng con, VBT. III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1-Kiểm tra: BT trong VBTTN.
GV nhận xét, sửa bài có nhiều HS làm sai. 2- Bài mới: - Bài1: Tính: 3 654 – 2765 + 1987= 42 975 + 3 427 – 18 769 = Hoạt động học - HS mở vở BTTN. - HS làm bảng con, 3 em làm bảng lớp, nhận xét, chữa bài.
Trửụứng Tieồu hoùc Caồm Lửụng Lụựp 4B
6 987 – 1587- 965 =
GV nhận xét chung. Củng cố cách thực hiện .
-Bài2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: 2 476 + 524 + 987=
463+ 2850 + 537=
GV quan sát, giúp HS yếu.
-Bài3: Tuổi anh và tuổi em là 32 tuổi.Anh hơn em 6 tuổi. Tìm tuổi của mỗi ngời. GV chấm nhanh một số vở.
3- Củng cố- dặn dò:
- Tổng hợp kiến thức vừa ôn. - Nhận xét chung giờ học.
- Về ôn kĩ các dạng toán đã học.
- HS đọc kĩ yêu cầu, làm vở, 2 em chữa bài trên bảng lớp, nhận xét.
- HS đọc kĩ đề , xác định dạng toán, giải vở.
1 em chữa bài.
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU:
- Cú kĩ năng thực hiện phộp cộng, phộp trừ; vận dụng một số tớnh chất của phộp cộng khi tớnh giỏ trị của biểu thức số.
- Giải được bài toàn liờn quan đến tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú. - GD HS thờm yờu mụn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước thẳng, ờ ke (dựng cho GV và cho HS) III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Gọi HS chữa bài 5 trang 48 - GV nhận xột ghi điểm.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. Luyờn tập:
Bài 1a: HS đọc yờu cầu - Yờu cầu HS làm vào vở - Gọi 2 HS làm bảng. - GV nhận xột ghi điểm.
Bài 2(dũng 1)
- Đối với phộp tớnh khụng cú dấu ngoặc đơn mà cú phộp cộng ,trừ ,nhõn.. ta thực hiện như thế nào?
Bài 3: Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất: - Hướng dẫn
98+ 3 + 97 +2 =(98+ 2)+ (97+ 3) = 100 + 100 =200
Bài 4: GV yờu cầu. - Cho HS túm tắt. - Phõn tớch bài toỏn... - 1HS chữa bài - HS khỏc nhận xột - 1HS làm ở bảng lớp - Chữa bài - HS trả lời - HS làm vào vở - 1HS lờn bảng thực hiện.Cả lớp làm vào vở. - Chữa bài - HS đọc yờu cầu - HS trả lời.
Trửụứng Tieồu hoùc Caồm Lửụng Lụựp 4BBài 5: (HS khỏ - giỏi) Bài 5: (HS khỏ - giỏi)
- X là thành phần nào của phộp tớnh? - Yờu cầu HS làm bài.
- GV chốt lại kết quả đỳng.
3. Củng cố -Dặn dũ:
- Nhận xột giờ học. - Về nhà xem bài sau.
- HS trả lời - 2HS làm bảng
______________________________ Ôn Tiếng Việt Ôn dạng văn viết th
I-Mục tiêu:
- Củng cố bố cục của bài văn vết th.
- Rèn kĩ năng viết đợc một bức th đúng bố cục, có ND hay. II- Đồ dùng dạy học:Lá th mẫu. Bố cục bức th trên bảng phụ. II- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1-Kiểm tra: Nêu bố cục của bài văn viết th?
2- Bài mới:
- GV treo bảng phụ có ghi bố cục của bài văn viết th.
- GV ra đề bài: Em hãy viết th hỏi thăm sức khỏe và chúc tết gia đình ngời thân nhân dịp năm mới.
GV gạch chân dới những từ chính trong đề.
-HS viết bài, GV quan sát, giúp HS yếu. - GV nhận xét, sửa cách dùng từ cho các em.
- GV đọc bức th mẫu cho HS nghe để các em rút kinh nghiệm và học tập .
3- Củng cố- Dặn dò:
- Nhán mạnh bố cục của bài văn viết th. - Nhận xét chung giờ học.
- Về ôn kĩ bài.
Hoạt động học
- 3 HS nêu, nhận xét, bổ sung.
-2 em nhắc lại.
- HS đọc đề, xác định rõ yêu cầu của đề.
-HS suy nghĩ, viết bài ra giấy.
- Một số em trình bày bức th vừa viết, nhận xét, bổ sung.