Bài 1(54):
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Làm bài cỏ nhõn. 1 HS làm bảng lớp.
- Nhận xột bài làm của bạn. - Chữa bài (nếu sai)
+ Truyện đỏng cười ở chỗ nào? - Nhận xột cõu trả lời của HS. - Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập - Yờu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xột bài bạn làm. - Gọi HS dưới lớp đọc cõu mỡnh đặt. - Nhận xột, kết luận cỏc cõu đỳng.
+ Bọn bất lương ấy (khụng chỉ) ăn cắp tay lỏi / (mà) chỳng cũn lấy luụn cả bàn đạp phanh.
Bài 2(55):
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 1 HS làm trờn bảng lớp. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xột bài làm của bạn. - Nối tiếp nhau đọc cõu mỡnh đặt. Vớ dụ:
a) Tiếng cười khụng chỉ mang lại niềm vui cho mọi người mà nú cũn là liều thuốc trường sinh.
b) Khụng những (Chẳng những) hoa sen đẹp mà nú cũn tượng trưng cho sự thanh khiết của tõm hồn Việt Nam.
c) Ngày nay, trờn đất nước ta, khụng chỉ cụng an làm nhiệm vụ giữ gỡn trật tự, an ninh
mà mỗi người dõn đều cú trỏch nhiệm bảo vệ cụng cuộc xõy dựng hoà bỡnh. 3. Củng cố dặn dũ:
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- GV nhận xột giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cỏch nối cỏc vế cõu ghộp bằng QHT.
Toỏn
Tiết 114: Thể tớch hỡnh hộp chữ nhậtI) Mục tiờu: I) Mục tiờu:
1. Kiến thức: - Học sinh cú biểu tượng về thể tớch hỡnh hộp chữ nhật.
- Nắm được cỏch tớnh và cụng thức tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật.
2. Kỹ năng: Biết vận dụng cụng thức để giải một số BT cú liờn quan. 3. Thỏi độ: Tớch cực học tập
II) Chuẩn bị:
- Học sinh: Bảng con
- Giỏo viờn: Bộ ĐDDH Toỏn 5
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ
- Điền dấu thớch hợp vào ụ trống:
Hoạt động của trũ 145,365 dm3 > 145326 cm3 98,74563 m3 < 9874563 dm3 1000 26541 m3 < 26,543 m3
- GV nhận xột, cho điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hỡnh thành biểu tượng và cụng thức tớnh thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật
- Nờu bài toỏn
- Đưa ra mụ hỡnh thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật như SGK, yờu cầu HS quan sỏt và giới thiệu: Để tớnh được thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật trờn bằng cm3, ta cần tỡm số hỡnh lập phương 1 cm3
xếp vào đầy hộp.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh đó thể hiện xếp được một lớp.
+ Lớp đầu tiờn xếp được bao nhiờu hỡnh lập phương 1 cm3?
+ Xếp được tất cả bao nhiờu lớp như thế?
+ 10 lớp cú bao nhiờu hỡnh lập phương 1 cm3?