III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt a) Giới thiệu gĩc nhọn
- GV vẽ bảng gĩc nhọn AOB
+ Hãy nêu tên gĩc, đỉnh, và các cạnh của gĩc này? - GV giới thiệu gĩc nhọn
+ Dùng e-ke kiểm tra độ lớn của gĩc nhọn và cho biết gĩc này lớn hơn hay bé hơn gĩc vuơng?
- Yêu cầu HS vẽ gĩc nhọn
b) Giới thiệu gĩc tù( Nh gĩc nhọn) c) Giới thiệu gĩc bẹt
- GV vẽ gĩc bẹt lên bảng, yêu cầu HS đọc tên gĩc, đỉnh, các cạnh của gĩc
- GV vừa vẽ vừa nêu: Tăng dần đọ lớn của gĩc COD, đến khi hai cạnh OC và OD của COD thẳng hàng với nhau. Lúc đĩ gĩc COD đợc gọi là gĩc bẹt
+ Các điểm C, O, D của gĩc bẹt COD nh thế nào với nhau?
- Yêu cầu HS sử dụng ê-ke để kiểm tra độ lớn của gĩc bẹt so với gĩc vuơng
- Gọi HS lên bảng vẽ gĩc bẹt 3. Luyện tập
Bài 1.GV yêu cầu HS quan sát các gĩc trong Sgk và đọc tên các gĩc Bài 2.GV yêu cầu HS dùng ê- ke kiểm tra các gĩc của từng hình tam giác
HS nêu
HS dùng ê-ke kiểm tra HS vẽ
HS đọc
HSTL
HS dùng ê-ke kiểm tra 1 hS vẽ bảng
- Yêu cầu HS nêu tên từng gĩc trong mỗi hình tam giác và nĩi rõ đĩ là gĩc gì?
4. Tổng kết dặn dị - GV nhận xét giờ học
HS dùng ê-ke kiểm tra HS làm miệng
Luyện từ và câu
Cách viết tên ngời tên địa lí nớc ngồi
I. Mục tiêu
- Biết đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi - Viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngồi trong khi viết - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ, chép BT 3 lên bảng lớp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu VD
Bài 1. GV viết mẫu tên ngời, tên địa lí lên bảng - Hớng dẫn HS đọc đúng tên ngời tên địa lí trên bảng Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu Sgk
- Yêu cầu hS trao đổi theo cặp đơI và TLCH:
+ Cách viết các tiéng trong cùng một bộ phận nh thế nào? Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS trao đỏi nhĩm bàn, TLCH:
+ Cách viết mọt số tên ngời, tên địa lí nớc ngồi cĩ gì đặc biệt? 3. Ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS lấy VD và viết đúng 4. Luyện tập
Bài 1. gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Phát bảng phụ cho 2 nhĩm, yêu cầu các nhĩm trao đổi và làm BT. Làm xong treo bảng, cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV kết luận lời giải đúng
- Gọi HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm và TLCH: + Đoạn văn viét về ai?
+ Em biét nhà bác học Lu-I pa -xtơ qua phơng tiện nào? Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào vở - Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV kết luận lời giải đúng
Bài 3. Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát tranh , gv hớng dẫn HS chơI trị chơi
- Gọi HS đọc phiếu của nhĩm
- GV và HS bình chọn nhĩm đi du lịch tới nhiều nớc nhất 5. Tổng kết dặn dị
+ Khi viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi cần viết nh thế nào? - GV nhận xét giờ học
- Dặn VN học thuộc lịng tên nớc, tên thủ đơ của các nớc đã biết ở BT 3
HS đọc theo 1 HS đọc Thảo luận HSTL ! HS đọc Thảo luận HSTL 2 HS đọc HS nối ! HS đọc Thảo luận , hồn thành BT 2 HS đọc HSTL 1 HS đọc 2 hS lên bảng HS đọc và quan sát tranh đại diện 4 nhĩm thi
4 HS đọc phiếu của 4 nhĩm HSnhắc lại ghi nhớ
Tập đọc
I. Mục tiêu
- Đọc lu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả châm rãi hồi