V. Bài học kinh nghiệm
*Tổ chức hội thi tự làm đồ dùng dạy học:
Để thực hiện tôt các môn học và có đầy đủ các loại đồ dùng, đồ choi để phục vụ các hoạt động vui chơi, học tập. Qua các hoạt động giúp cho trẻ đợc gần gũi, quan sát trực tiếp, giúp cho trẻ nhận thức tốt, hiểu biết về thiên nhiên, xã hội, vật nuôi, cây trồng, cây cảnh trong sinh hoạt cuộc sống hàng ngày, giúp trẻ dễ hiểu hứng thú khi tham gia hoạt động. Nhận thức đợc tôi đã chỉ đạo phong trào tự làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ điểm đang thực hiện. Mỗi giáo viên tự làm 2-3 loại đồ dùng, đồ chơi phục vụ các môn học và các hoạt động từ 2-3 chủ điểm, những loại đồ dùng đợc sữ dụng trong nhiều năm học, đa số giáo viên sáng tạo ra những loại đồ dùng, đồ chơi tự tạo từ nguyên vật liệu sẵn có ở địa phơng đợc xử lý sạch cho trẻ chơi.
- Đồ dùng đồ chơi đảm bảo tính s phạm. Đảm bảo về kỷ thuật, mỹ thuật.
- Đảm bảo về kinh tế, sữ dụng đợc nhiều môn học.
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối đồ chơi không nhọn, không sắc . .
Trong năm học nhà tròng đã tập trung đầu t bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non, đã chú trọng bồi dỡng những môn học chính. Ngoài ra còn tổ chức tốt các hoạt động góc và các hoạt động khác , nhằm giúp trẻ phát triển tốt, linh hoạt. Nhà trờng còn đẩy mạnh một số hoạt động khác, sinh hoạt tổ chuyên môn, phân công giáo viên giỏi, nghiệp vụ vững vàng kèm giáo viên mới ra trờng nhằm nâng cao tay nghề.
Nhà trờng làm tôt công tác tuyên truyền các chuyên đề, giáo dục dinh dỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịch tiêu chảy cấp cho trẻ. Phổ biến một số kiến thức nuôi dạy con theo khoa học, tuyên truyền ở góc cha mẹ cần biết.
Nhà trờng kết hợp cùng gia đình, cộng đồng xã hội cùng chăm sóc giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầm non, bên cạnh đó nhà trờng phối hợp cùng công đoàn trờng xây dựng một tập thể giáo viên đoàn kết, biết thơng yêu giúp đỡ bạn đồng nghiệp.
Từ một số các hoạt động trên tôi đã xây dựng đợc niềm tin trong phụ huynh học sinh bằng chính chất lợng của mình, nhằm đáp ứng với yêu cầu chăm sóc giáo dục trẻ tiến nhanh, tiến mạnh, bền vững góp phần vào sự phát triển của xã hội trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nớc.
Từ những việc làm nêu trên , ban giám hiệu nhà trờng dựa vào kết quả thi đua đầu năm, quá trình công tác đợc phân công và sự phấn đấu không mệt mỏi của đội ngũ giáo viên, nên đã đạt kết quả khá mĩ mãn đó là:
Tổng số cán bộ giáo viên : 27 đ/c, trong đó :
Năng lực s phạm đạt loại tốt: 14/27 đạt tỷ lệ: 51.9%. Năng lực s phạm đạt loại khá: 13 /27 đạt tỷ lệ: 48.1 %. Không có giáo viên đạt yêu cầu
Danh hiệu thi đua cuối năm đạt nh sau: Chiến sỹ thi đua cơ sỡ: 5 đ/c Lao động tiên tiến: 19 đ/c
Hoàn thành nhiệm vụ: 3 đ/c ( Chế độ nghỉ sinh) Danh hiệu đạt giáo viên dạy giỏi: 1 đ/c
Danh hiệu hội thi tự làm đồ dùng đồ chơi cấp Huyện :1 và cấp tỉnh đạt giải: 1 đ/c
Bài học kinh nghiệm:
Là một quản lý phong trào, muốn phong trào của xã nhà ngày đợc nâng cao, phải đầu t tìm hiểu, năm bắt kịp thời, để đáp ứng với tình hình đổi mới hiện nay, chúng ta cần chú ý những điểm nh sau.
- Điều tra nắm bắt tình hình thực trạng của đội ngũ giáo viên.
- Đề ra các mức chuẩn về trình độ chuyên môn, trình độ văn hóa trên cơ sỡ đó, để nhà trờng có kế hoạch bồi dỡng giáo viên có hiệu quả.
- Thờng xuyên có kế hoạch thanh kiểm tra, đánh giá tình hình, rút kinh nghiệm có hớng chỉ đạo.
- Có kế hoạch chỉ đạo bồi dỡng triển khai các chuyên đề kịp thời trọng tâm theo từng năm học.
-Tham mu với các ban ngành, lãnh đạo địa phơng tạo điều kiện về cơ sỡ vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học, quan tâm đến việc đào tạo trình độ nghiệp vụ của giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn.
- Đầu t nghiên cứu học hỏi bạn đồng nghiệp, tham khảo sách báo tài liệu, tập san giáo dục mầm non, chơng trình chăm sóc giáo dục theo từng độ tuổi.
- Tham mu, phối hợp giải quyết các chế độ ốm đau , bệnh tật, chế độ bảo hiểm cho giáo viên nghỉ sinh, chế độ phục hồi sức khỏe sau khi sinh.
Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi đã chỉ đạo thực hiện. Tuy cha phải là sâu sắc và nhiều kinh nghiệm so với bạn đồng nghiệp, nhng cúng đã đóng góp một phần kinh nghiệm cho giáo dục mầm non xã nhà phát triển và góp phần cho sự nghiệp giáo dục mầm non tiến nhanh, tiến mạnh, vững chắc trong thời đại mới.
Phần kết luận.
Giáo dục mầm non là hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ hình thành và phát triển nhân cách toàn diện về 5 mặt: Đức, trí, thể, mỹ và lao động. Giáo dục mầm non vừa mang tính khoa học, vừa mang tính nghệ thuật, nên đòi hỏi ngời giáo viên phải có năng lực toàn diện để phục vụ trẻ, vừa là cô giáo , vừa là ngời mẹ thứ hai và cũng là một diễn viên múa , một nhà nghệ thuật. Muốn đạt đợc những yêu cầu đó, chúng ta cần phải bồi dỡng, đào tạo đội ngũ giáo viên có đầy đủ về kiến
thức, về năng lực phải có kiến thức vững vàng, phơng pháp phải linh hoạt, sáng tạo trong chuyên môn.
Đại hội Đảng đã xác định mục tiêu của sự nghiệp giáo dục là:” Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài” xây dựng con ngời mới xã hội chủ nghĩa. Trọng tâm giáo dục là đào tạo thế hệ trẻ thành những ngời lao động có trí thức thành thạo nghề nghiệp, có thái độ lao động tích cực, sáng tạo và có ích cho xã hội.
Nh lời Bác Hồ dạy:
Vì lợi ích mời năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng ngời.
Chúng ta là cô giáo mầm non đợc Đảng và nhà nớc giao trọng trách cho việc - ơm những mầm non cho đất nớc, chúng ta phải làm gì để sau này những chồi non có ích cho xã hội, cho gia đình. Chăm sóc và giáo dục các cháu thành ngời công dân tý hon trong tơng lai.
Chính vì vậy đội ngũ cán bộ, giáo viên là những ngời làm công tác giáo dục, thấy đợc những trọng trách cao cả của mình, là những lớp ngời đi trớc, là ngọn đuốc thắp sáng dẫn dờng cho thế hệ tơng lai mai sau. Do đó cần phải tự vơn mình lên để xứng đáng và tự hào với nghề nghiệp của mình. Đợc Đảng và nhà nớc hết sức quan tâm, mỗi ngời cán bộ giáo viên cần phải phát huy phấn đấu hơn nữa về các mặt trình độ, nghiệp vụ và phẩm chất đạo đức cao đẹp của ngời giáo viên nhân dân.
Liên Thủy ngày 15 tháng 5 năm 2008 Ngời viết