V. Bài học kinh nghiệm
Chơng III: Một số biện pháp chỉ đạo bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên.
nhằm nâng cao trình độ nghiệp vụ. Qua hội thi giúp cho từng giáo viên học tập một số kinh nghiệm trong giảng dạy, nghệ thuật lên lớp.
+ Thờng xuyên tổ chức kiểm tra, đánh giá rút kinh nghiệm qua các giờ dạy, sinh hoạt cụm, tổ, chuyên môn liên trờng. Tổ chức khen thởng nhằm động viên khuyến khích giáo viên và uốn năn kịp thời.
Chơng II. Thực trạng của việc chỉ đạo bồi dỡng chuyên môn
Trờng mầm non Liên Thủy là một xã vùng giữa của Huyện , có dân số tơng đối lớn so với toàn Huyện, trờng có 9 lớp mẫu giáo và 2 nhóm trẻ cộng đồng. 100% trẻ ăn bán trú tại trờng, đội ngũ giáo viên gồm : 28 đồng chí, trong đó có 27 giáo viên đạt trình độ trung cấp, 1 giáo viên đạt trình độ cao đẳng, một số giáo viên mới tuyển nên năng lực giảng dạy còn nhiều hạn chế .
Trong những năm qua trờng luôn nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của sỡ giáo dục- đào tạo đặc biệt là sự chỉ đạo của phòng giáo dục mầm non Lệ Thủy. Là trờng có bề dày về thành tích những năm qua trờng đều đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh và đã đạt trờng chuẩn quốc gia, đạt cơ quan văn hóa cấp Huyện .Để duy trì và gĩ vững danh hiệu đó , đứng trớc điều kiện hoàn cảnh của địa ph- ơng, là ngời quản lý chỉ đạo cần lập kế hoạch cụ thể, chỉ đạo từng tổ chuyên môn. Tổ chức bồi dỡng đội ngũ giáo viên vững về chuyên môn , nghiệp vụ, giỏi về công tác vận động tuyên truyền, huy động toàn bộ lực lợng bên trong , bên ngoài xã hội để thu hút 100% trẻ đến trờng.
Từ hai năm học trở lại đây, việc đào tạo bồi dỡng giáo viên còn rất hạn chế, một số giáo viên mói tuyển, một số giáo viên nghỉ sinh. Đặc biệt là một số giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi các cấp, đợc bổ nhiệm đi làm quản lý các trờng trong Huyện nhà, nên gây khó khăn về chất lợng giảng dạy:
+Về phơng pháp: Cha có linh hoạt sáng tạo. +Đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy còn hạn chế.
+.Giáo viên làm việc cha hết trách nhiệm , năng lực còn hạn chế. + Chất lợng dạy và học đạt cha cao.
Qua một số tình hình thực tế của đội ngũ tôi có suy nghỉ rằng phải đầu t chuyên môn và lực lợng đội ngũ giáo viên là rất cần thiết, xây dựng đội ngũ giáo viên đạt nhiều giáo viên dạy giỏi các cấp. Tuy số lợng không nhiều, nhng qua một số kinh nghiệm chỉ đạo chất lợng chuyên môn sẽ đợc nâng cao dần.
Qua kiểm tra đánh giá, phân loại năng lực s phạm của giáo viên nh sau: Tổng số giáo viên giảng dạy, chăm sóc nuôi dỡng: 25 đ/c, trong đó :
Năng lực s phạm đạt loại tốt: 12/25 đạt tỷ lệ: 48 %. Năng lực s phạm đạt loại khá: 9 /25 đạt tỷ lệ: 36 %. Năng lực s phạm đạt loại yêu cầu: 4/25 đạt tỷ lệ: 16 %.
Để nâng cao chất lợng giảng dạy của đội ngũ giáo viên, là ngời quản lý chỉ đạo chuyên môn , bản thân tự đặt ra cho mình mục tiêu phấn đấu. Muốn có kết quả chất lợng cao cần phải chỉ đạo thực hiện tốt việc bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên, bản thân đã thực hiện một số biện pháp sau.
Chơng III: Một số biện pháp chỉ đạo bồi dỡng chuyên môn chogiáo viên. giáo viên.
Dể thực hiện tốt việc đào tạo- bồi dỡng giáo viên, chúng ta cần phải quan tâm về mặt trình độ văn hóa, chuyên môn, nghiệp vụ và thực hiện các chuyên đề trọng tâm theo từng năm học. Từ những biện pháp chỉ đạo đó chúng ta xây dựng
đợc đội ngũ giáo viên nồng cốt trong việc góp phần vào việc phát triển nền giáo dục mầm non xã nhà ngày càng vững mạnh.