- Biết được: trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ
3/ các hoa ̣t đô ̣ng chính; Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống
- GV phát bảng phụ cho 2 nhóm HS,
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu.
- Gọi các nhóm treo bảng phụ, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Những sự việc tạo thành cốt truyện? - GV kết luận chốt lời giải đúng; giáo dục HS. Bài 2.
+ Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn?
+ Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2? - GV kết luận và giới thiệu cách viết xuống dòng
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn. - Gọi HS TLCH, HS khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận về các sự việc của bài văn KC
* Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ và lấy VD về đoạn văn và nêu sự việc trong đoạn văn đó.
* Luyện tập
- Gọi HS đọc nội yêu cầu
+ Câu chuyện kể lại chuyện gì?
+ Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn thiếu?
+ Đoạn 1 kể sự việc gì? + Đoạn 2 kể sự việc gì? + Đoạn 3 còn thiếu phần nào?
+ Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS trình bày; GV nhận xét, cho điểm.
- HS trả lời.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- HS thảo luận
- Nhóm trình bày KQ. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời.
- Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng viết lùi vào 1 ô và chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng. - HS khá, giỏi trả lời.
- HS lắng nghe. - 1 HS đọc - HS thảo luận. - HSTL, lớp nhận xét, bổ sung - HS đo ̣c. - HS trả lời. Trang 35
4/ Củng cố – Dă ̣n dò:
- Cho HS nêu lại ghi nhớ.
- Chép lại đầy đủ đoạn văn thứ 2 vào vở. - GV nhâ ̣n xét tiết ho ̣c.
TOÁN
Tiết 25: BIỂU ĐỒ TIẾP THEOI/ Mu ̣c đích yêu cầu: I/ Mu ̣c đích yêu cầu:
- Bước đầu biết về biểu đồ cột. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ cột.
- Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ học tập và yêu thích môn ho ̣c.
II/ Chuẩn bi ̣:
- Bảng phụ Biểu đồ số chuột của 4 thôn đã diệt. - Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ….
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1/ Bài kiểm: 1/ Bài kiểm:
- GV gọi 3 HS lên bảng
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2/ Bài mới:
- Giới thiê ̣u bài mới.
3/ Các hoa ̣t đô ̣ng chính:
a) Tìm hiểu biểu đồ hình cột số chuột của 4 thôn đã diệt.
- GV treo biểu đồ số chuột của 4 thôn đã diệt - GV giới thiệu: Đây là biểu đồ hình cột thể hiện số chuột của 4 thôn đã diệt
- GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ
+ Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt được của các thôn nào?
+ Hãy chỉ trên biểu đồ cột biểu diễn số chuột đã diệt được của các thôn?
+ Thôn Đông diệt đượcbao nhiêu con chuột? + Vì sao em biết thôn Đông diệt được 2000 con chuột?
+ Hãy nêu số chuột đã diệt được của thôn Đoài, thôn Trung, thôn Thượng.
+ Như vậy Cột cao hơn sẽ biểu diễn số con chuột nhiều hơn hay ít hơn ?
+ Thôn nào diệt được nhiều chuột nhất? Thôn nào diệt được ít chuột nhất
+ Cả 4 thôn diệt được bao nhiêu con chuột ?
+ Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn Đông bao nhiêu con chuột?
+ Thôn Trung diệt được ít hơn thôn Thượng bao nhiêu con chuột ?
+ Có mấy thôn diệt trên 2000 con chuột ? Đó là những thôn nào ?
- 3 HS lên bảng làm. HS cả lớp quan sát nhận xét .
- HS quan sát biểu đồ.
- HS trung bình trả lời. - HS trung bình trả lời. - HS trung bình trả lời.
- Vì trên đỉnh cột biểu diễn số chuột đã diệt được của thôn Đông có số 2000
- Thôn Đoài diệt được 2200 con chuột, thôn Trung diệt được 1600 con chuột, thôn Thượng diệt được 2750 con chuột
- Cột cao hơn sẽ biểu diễn số con chuột nhiều hơn. Cột nào thấp hơn biểu diễn số con chuột ít hơn .
- Thôn Thượng diệt được nhiều chuột nhất. Thôn Trung diệt được ít chuột nhất
- Cả 4 thôn diệt được :
2000 + 2200 + 1600 + 2750 = 8550con chuột con chuột
- Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn Đông là: 2200 – 2000 = 200 con chuột - Thôn Trung diệt được ít hơn thôn Thượng là: 2750- 1600 = 1150 con chuột .
- Có 3 thôn diệt trên 2000 con chuột ? Đó là thôn Thượng, thôn Đoài, thôn Đông.
b) Luyện tập thực hành
* Bài 1:
- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ sau đó tự làm.
- GV chữa bài .
+ Có những lớp nào tham gia? + Hãy nêu cây trồng của từng lớp? * Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc số lớp Một của trường tiểu học Hoà Bình trong từng năm học .
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo biểu đồ như SGK và hỏi :
+ Cột đầu tiên trong biểu đồ biểu diễn gì ? + Trên đỉnh cột này có chỗ trống, em điền gì vào đó? Vì sao?
+ Cột thứ 2 trong bảng biểu đồ biểu diễn mấy lớp ?
+ Năm học nào thì trường Hoà Bình có 3 lớp Một ?
- Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 vào chỗ trống dưới cột thứ 2
- GV yêu cầu HS tự làm với 2 cột còn lại - GV kiểm tra phần làm bài của một số HS
4/Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
- Chuẩn bị bài : Luyện tập
- Lớp 4A, 4 B, 5A, 5B, 5C - HS trả lời.
- Biểu diễn số lớp một của năm 2001 – 2002
- HS trả lời. - HS trả lời.
- HS trung bình trả lời. - HS trả lời.
- HS trung bình trả lời.