- Biết được: trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ
3/ Các hoa ̣t đô ̣ng chính:
a) Tìm hiểu biểu đồ Các con của năm gia đình.
- GV treo biểu đồ Các con của năm gia đình . - GV giới thiệu : Đây là biểu đồ về Các con của năm gia đình .
- GV hỏi :
+ Biểu đồ gồm mấy cột ? + Cột bên trái cho biết gì ? + Cột bên phải cho biết gì ?
+ Biểu đồ cho biết về Các con của những gia đình nào ?
+ Gia đình cô Mai có mấy con , đó là trai hay gái ?
+ Gia đình cô Lan có mấy con , đó là trai hay gái ?
+ Biểu đồ cho biết gì về các con của gia đình cô Hồng ?
+ Vậy còn gia đình cô Đào , gia đình cô Cúc? - GV có thể hỏi thêm :
+ Những gia đình nào có một con gái ? +Những gia đình nào có một con trai ?
b) Luyện tập thực hành
Bài 1:
- GV yêu cầu HS sát biểu đồ sau đó tự làm
-GV chữa bài .
+ Biểu đồ biểu diễn nội dung gì ?
+ Khối 4 có mấy lớp , đọc tên cáclớp đó ? + Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao? là
- 3 HS lên bảng làm. HS cả lớp quan sát nhận xét.
- HS quan sát biểu đồ
- Gồm 2 cột
- Cột bên trái nêu tên của các gia đình. - Cột bên phải cho biết số con , mỗi con của từng gia đình
- Gia đình cô Mai , gia đình cô Lan , gia đình cô Hồng , gia đình cô Đào , gia đình cô Cúc
- HS trả lời. - HS trả lời.
- HS khá, giỏi trả lời. - HS trả lời.
- HS trả lời. - HS trả lời.
- Biểu đồ biểu diễn các môn thể thao khối 4 tham gia .
- Khối 4 có 3 lớp, cáclớp đó: 4A , 4 B, 4C
- Khối 4 tham gia 4 môn thể thao: bơi, Trang 29
những môn thể thao nào ?
+ Môn bơi có mấy lớp tham gia ? Là những lớp nào ?
+ Môn nào có ít lớp tham gia nhất ?
+ Hai lớp 4B và 4 C tham gia tất cả mấy môn ? Trong đó họ cùng tham gia những môn nào?
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK, sau đó làm bài .
- GV nhận xét và cho điểm HS.
4/ Củng cố – Dă ̣n dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm.
nhảy dây, cờ vua, đá câu.
- 2 lớp tham gia là lớp 4 A và 4C - Môn cờ vua
- Hai lớp 4B và 4 C tham gia tất cả 3 môn. Trong đó họ cùng tham gia môn đá cầu .
- HS dựa vào biểu đồ và làm bài
KHOA HỌC
Tiết 10: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN. SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I/ Mu ̣c đích yêu cầu:
- Biết được hàng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.
- Nêu được một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn (giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi, trồng ,bảo quản, chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ con người).
- Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách những thức ăn chưa dùng hết).
- Giáo du ̣c HS có ý thức thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm và ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày, ý thức BVMT.
II/ Chuẩn bi ̣:
- Các tranh trong SGK trang 22, 23.
- Một số rau còn tươi, 1 bó rau héo, 1 hộp sữa mới và 1 hộp sữa đã lâu bị gỉ. - 5 tờ phiếu có ghi sẵn câu hỏi.
III/ Các hoa ̣t đô ̣ng da ̣y ho ̣c:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Bài kiểm:
- GV gọi 1 -2 HS trả lời các câu hỏi sau :
+ Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và béo thực vật ?
+ Vì sao phải ăn muối I – ốt và không nên ăn mặn
- GV nhận xét và cho điểm.
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.
3/ Các hoa ̣t đô ̣ng chính:
* Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp với các câu trả lời sau :
+ Em cảm thấy thế nào nếu vài ngày không ăn rau?
+ Ăn rau và quả chín hàng ngày có ích lợi gì?
- Gọi HS trình bày bổ sung ý kiến
* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đi chợ nua hàng” - GV yêu cầu cả lớp chia thành 4 tổ, sử dụng các loại rau , đồ hộp mình mang đến lớp để tiến hành trò chơi
- Các đội hãy cùng đi chợ, mua những thứ thực phẩm mà mình cho là sạch và an toàn
- Sao đó giải thích tại sao đội của mình chọn mua thứ này mà không mua thứ kia
- GV cho HS mang hàng lên và giải thích . - Nhận xét tuyên dương .
- 1- 2 HS trả lời. HS cả lớp lắng nghe nhận xét.
- Nếu vài ngày không ăn rau, em cảm thấy người mệt mỏi, khó tiêu, không đi vệ sinh được.
- Ăn rau và quả chín hàng ngày để chống táo bón, đủ các chất khoáng và vi – ta – min cần thiết, đẹp da, ngon miệng .
- Các đội cùng đi mua hàng
- Thực hiện yêu cầu
- HS giải thích.
- GV kết luận: Những thực phẩm sạch và an toàn phải giữ được chất dinh dưỡng, được chế biến vệ sinh, không ôi thiu, không nhiễm hoá chất, không gây ngộ độc hoặc gây hại cho người sử dụng .
* Hoạt động 3: Các cách thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
- GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng
- Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu có ghi sẵn câu hỏi cho mỗi nhóm .
- Gọi HS trình bày - Nhận xét tuyên dương
4/ Củng cố - Dặn dò
- Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương các nhóm, các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
- Chuẩn bị bài: Một số cách bảo quản thức ăn.
- HS lắng nghe.
- Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV .
- Chia nhóm và tiến hành thảo luận .