- Biết được: trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ
3/ Các hoa ̣t đô ̣ng chính.
* Hoạt động1: Hướng dẫn viết thư - Cho HS đọc đề bài.
- Gợi ý cho HS nhớ lại những nội dung về văn viết thư
- Phân tích yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn HS viết thư:
a) Phần đầu thư:
- Nêu địa điểm và thời gian viết thư. - Chào hỏi người nhận thư.
b) Phần chính:
- Nêu mục đích lý do viết thư: Nêu rõ tin cần báo. Nếu tin này là 1 câu chuyện em có thể viết cho nó dưới dạng kể chuyện.
- Thăm hỏi tình hình người nhận thư.
c) Phần cuối thư:
- Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào.
Hướng dẫn HS cách ghi ngoài phong bì.
- Ghi tên người gởi phía trên thư. - Tên người nhận phía dưới giữa thư. - Dán tem bên phải phía trên.
- HS thực hành viết thư
- Cuối cùng HS nộp thư đã được đặt vào trong phong bì của GV.
* Hoạt động 2: Chấm bài 1 số bài – Nhận xét - GV nhận xét một số bài đã chấm.
4/ Củng cố – Dă ̣n dò:
- GV giới thiệu loại viết thư điện từ (email).
- HS trả lời. - HS nêu.
- HS lắng nge.
- HS nhắc yêu cầu viết thư.
- Nhắc lại nội dung cần viết cho 1 lá thư (ghi nhớ viết thư)
- Viết thư cho người thân ở xa - Gạch chân yêu cầu
- Xác định người nhận thư. - Tin cần báo.
- HS theo dõi.
- Chuẩn bị luyện tập phát triển câu chuyện. - GV nhâ ̣n xét tiết ho ̣c.
TOÁN
Tiết 24: BIỂU ĐỒI/ Mu ̣c đích yêu cầu: I/ Mu ̣c đích yêu cầu:
- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. Giáo dục về dân số.
II/ Chuẩn bi ̣:
- Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ….
III/ Các hoa ̣t đô ̣ng da ̣y ho ̣c:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Bài kiểm:
- GV gọi 3 HS lên bảng
- GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS.
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.