Hoạt động của thầy - trũ Ghi bảng Hoạt động 2: Vận dụng.
- Giỏo viờn đưa nội dung bài tập 2 lờn bảng phụ.
- Học sinh đọc nội dung bài toỏn - Yờu cầu học sinh theo nhúm.
- Giỏo viờn thu bài của cỏc nhúm đưa lờn bảng để hs nhận xột.
- Cả lớp nhận xột bài làm của cỏc nhúm
II. ễn tập bài tập (Bài tập 2 - SBT)
a) Bạn Hương phải thu thập số liệu thống kờ và lập bảng.
b) Cú: 30 bạn tham gia trả lời.
c) Dấu hiệu: mầu mà bạn yờu thớch nhất. d) Cú 9 mầu được nờu ra.
e) Đỏ cú 6 bạn thch. Xanh da trời cú 3 bạn thớch. Trắng cú 4 bạn thớch vàng cú 5 bạn thớch. Tớm nhạt cú 3 bạn thớch. Tớm sẫm cú 3 bạn thớch.
- Giỏo viờn đưa nội dung bài tập 7 lờn bảng phụ
- Học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp làm bài theo nhúm bàn
- Cả lớp nhận xột bài làm của cỏc nhúm. - Giỏo viờn đọc nội dung bài toỏn . - Học sinh suy nghĩ làm bài.
- Giỏo viờn cựng học sinh chữa bài. - Giỏo viờn yờu cầu học sinh lờn bảng làm.
- Cả lớp làm bài vào vở.
(Học sinh cú thể lập theo cỏch khỏc) - Học sinh quan sỏt đề bài.
? Nờu sự khỏc nhau của bảng này với bảng đĩ biết.
- Học sinh: trong cột giỏ trị người ta ghộp theo từng lớp.
- Giỏo viờn: người ta gọi là bảng phõn phối ghộp lớp.
bảng phụ
- Học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp hoạt động theo nhúm. - Giỏo viờn cho hs nhận xột.
b) Gọi một hs lờn bảng vễ biểu đồ – HS dưới lớp vẽ vào vở. Xanh lỏ cõy cú 1 bạn thớch Hồng cú 4 bạn thớch. (Bài tập 7 - SBT) Cho bảng số liệu 110 120 115 120 125 115 130 125 115 125 115 125 125 120 120 110 130 120 125 120 120 110 120 125 115 120 110 115 125 115 Bài 3(Bài tập 8 - SBT) a) Nhận xột: - Số điểm thấp nhất là 2 điểm. - Số điểm cao nhất là 10 điểm.
- Trong lớp cỏc bài chủ yếu ở điểm 5; 6; 7; 8
b) Bảng tần số
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n 0 1 3 3 5 6 8 4 2 1 N
* Bài tập:
Bài 1: Lớp 7A gúp tiền ủng hộ đồng bào bị thiờn tai. Số tiền gúp của mỗi bạn
được thống kờ trong bảng ( đơn vị là nghỡn đồng)
1 2 1 4 2 5 2 3 4 1 5 2
3 5 2 2 4 1 3 3 2 4 2 3
a/ Dấu hiệu ở đõy là gỡ?
b/ Lập bảng “tần số” , tớnh trung bỡnh cộng và rút ra nhận xét. c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 2: Cho bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu X ở bảng sau:
Giá trị(x) 10 17 20 25 30 35 40
Tần số(n) 50 .... 19 17 11 13 5 N =
140 a) Hãy tìm tần sĩ của giá trị 17 của dấu hiệu X rồi điền kết quả tìm đợc
vào chỗ trống (...)
b) Tìm số trung bình cộng và mốt của dấu hiệu. c) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 3: Diện tích nhà ở của các hộ gia đình trong khu chung c đợc thống kê
trong bảng sau (đơn vi: m2). Hãy điền các cột 2, 4 và tính số trung bình cộng. Diện tích(x) (1) Giá trị trung tâm (2) Tần số (n) (3) Tích (2) .(3) (5) Trên 25 – 30 Trên 30 – 35 Trên 35 – 40 Trên 40 – 45 Trên 45 – 50 Trên 50 – 55 Trên 55 – 60 Trên 60 – 65 Trên 65 - 70 6 8 11 20 15 12 12 10 6 N = 100
Bài 4: Ngời ta đếm số hạt thĩc trên mỗi bơng lúa lấy từ khu trồng thí nghiệm, kết quả đợc ghi lại ở bảng sau:
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
( Chia các lớp : Trên 100 – 120 ; trên 120 – 140 ; trên 140 – 160 ;.... ; trên 240 – 260). 102 175 127 185 181 246 180 216 165 184 170 132 143 188 170 232 150 159 235 105 190 218 153 123 III.Củng cố:
Nhắc lại cách làm các dạng bài tập đã chữa.
IV. Hớng dẫn về nhà:
- Xem và tự làm lại các bài tập đã chữa trên lớp.
- ễn tập lớ thuyết theo bảng hệ thống ụn tập chương và cỏc cõu hỏi ụn tập tr22 - SGK
Tuần 25: Ngày soạn : 29/1/15
CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUễNG ĐỊNH Lí PITAGO
A. MỤC TIấU:
- Nắm được định lý Pitago về quan hệ giữa 3 cạnh của tam giỏc vuụng, định lý Pitago đảo.
- Biết vận dụng định lý Pitago để tớnh độ dài của một cạnh tam giỏc vuụng khi biết độ dài của hai cạnh kia.
- Biết vận dụng định lý đảo của định lý Pitago để nhận biết một tam giỏc vuụng. - Nắm được cỏc trường hợp bằng nhau của hai tam giỏc vuụng, vận dụng định lý Pitago để chứng minh trường hợp cạnh huyền - cạnh gúc vuụng của hai tam giỏc vuụng.
- Tiếp tục củng cố, khắc sõu về cỏc trường hợp bằng nhau của tam giỏc vuụng - Vận dụng cỏc trường hợp bằng nhau cảu tam giỏc vuụng vào giải bài tập chứng minh cỏc cạnh, cỏc gúc bằng nhau
- Vận dụng để chứng minh cỏc độan thẳng bằng nhau, cỏc gúc bằng nhau.
- Rốn luyện khả năng phõn tớch, tỡm cỏch giải và trỡnh bày bài toỏn chứng minh hỡnh học.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Soạn giỏo ỏn, thước thẳng, SBT - HS: Chuẩn bị bài, dụng cụ học tập