8. Cấu trỳc của luận văn
3.2.2. Biện phỏp thứ hai: Tăng cường giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo
lối sống cho sinh viờn
3.2.2.1. Mục đớch ý nghĩa của biện phỏp
Giỏo dục chớnh trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn là một hoạt động cú tổ chức, cú mục đớch, cú kế hoạch của nhà trường nhằm chuyển hoỏ những chuẩn mực, giỏ trị tư tưởng, chớnh trị, đạo đức và phỏp luật thành những phẩm chất giỏ trị của cỏ nhõn sinh viờn.
Cụng tỏc giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn là một bộ phận quan trọng trong toàn bộ quỏ trỡnh đào tạo của cỏc trường đại học, gúp phần giỏo dục toàn diện về chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, văn hoỏ, sức khoẻ, nghề nghiệp cho sinh viờn.
Trong giai đoạn phỏt triển mới của đất nước, đũi hỏi giỏo dục đào tạo phải “Tăng cường giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn”, để khi ra trường họ sẽ trở thành lực lượng lao động chủ yếu gúp phần thỳc đẩy sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước.
Giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn cú ý nghĩa quan trọng trong việc nõng cao chất lượng đào tạo toàn diện sinh viờn, giỏo dục để sinh viờn nắm vững quy chế của Bộ Giỏo dục và Đào tạo cũng như nội quy, quy định của nhà trường và phỏp luật của Nhà nước; Giỳp sinh viờn nhận thức được vai trũ và trỏch nhiệm của bản thõn trong việc học tập lĩnh hội tri thức, đảm bảo cho sinh viờn thực hiện đầy đủ quyền và nghĩa vụ của mỡnh.
3.2.2.2. Nội dung thực hiện biện phỏp
Để tăng cường giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn VĐHMHN cần thực hiện cỏc nội dung cụ thể sau:
- Nõng cao chất lượng giảng dạy và học tập cỏc mụn khoa học Mỏc- Lờnin, Tư tưởng Hồ Chớ Minh.
- Xõy dựng quy định về việc tớnh điểm rốn luyện của sinh viờn hệ chớnh quy. - Xõy dựng kế hoạch quản lý quỏ trỡnh giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn.
- Thụng qua cụng tỏc Đoàn, Hội và cỏc phong trào trong nhà trường để giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn.
(1) Nõng cao chất lượng giảng dạy và học tập cỏc mụn học Mỏc- Lờnin, Tư tưởng Hồ Chớ Minh.
Đại hội IX của Đảng đó khẳng định: Tư tưởng Hồ Chớ Minh cựng với chủ nghĩa Mỏc-Lờ nin là kim chỉ nam cho hành động của toàn Đảng và toàn dõn ta. Đõy chớnh là cơ sở để cỏc trường đại học chớnh thức đưa bộ mụn tư tưởng Hồ Chớ Minh vào chương trỡnh giảng dạy.
Chủ tịch Hồ Chớ Minh - Người vừa là “Anh hựng giải phúng dõn tộc” vừa là “Nhà văn hoỏ lớn”. Đỳng như thế giới đó từng khẳng định trong Nghị quyết của UNESCO và kỷ niệm 100 năm ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chớ Minh (1990): “Chủ tịch Hồ Chớ Minh là một biểu tượng kiệt xuất về quyết tõm của cả một dõn tộc, đó cống hiến trọn đời mỡnh cho sự nghiệp giải phúng dõn tộc của nhõn dõn Việt Nam, gúp phần vào cuộc đấu tranh chung của cỏc dõn tộc vỡ hoà bỡnh, độc lập dõn tộc, dõn chủ và tiến bộ xó hội…là kết tinh của truyền thống văn hoỏ hàng ngàn năm của nhõn dõn Việt Nam và những tư tưởng của Người là hiện thõn của những khỏt vọng của cỏc dõn tộc trong việc khẳng định bản sắc dõn tộc của mỡnh và tiờu biểu cho việc thỳc đẩy sự hiểu biết lẫn nhau”. Cuộc đời và di sản Hồ Chớ Minh để lại là một nguồn bất tận cần khai thỏc và vận dụng trong sự nghiệp chung của dõn tộc và trong cuộc sống của mỗi con người chỳng ta. Lũng nhõn ỏi của Người, phẩm chất đạo đức, nhõn cỏch của Người là sự chắt lọc tinh hoa của nhõn loại, là sự thấm nhuần sõu sắc chủ nghĩa Mỏc-Lờnin và chủ nghĩa nhõn đạo cộng sản, là sự kế thừa phỏt huy tới đỉnh cao truyền thống đạo đức nhõn hậu, nhõn nghĩa Việt Nam. Nhõn cỏch,
đạo đức và những tư tưởng quý bỏu của Hồ Chớ Minh là một kho bỏu vụ tận cho lớp lớp thanh niờn, sinh viờn học tập nghiờn cứu và vận dụng trong sự nghiệp và cuộc sống.
Nõng cao chất lượng giảng dạy và học tập cỏc mụn khoa học Mỏc- Lờnin và Tư tưởng Hồ Chớ Minh sẽ gúp phần khụng nhỏ vào việc nõng cao chất lượng giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn.
Để nõng cao chất lượng giảng dạy cỏc mụn khoa học Mỏc-Lờnin và Tư tưởng Hồ Chớ Minh thỡ phải cải tiến phương phỏp dạy và học cỏc mụn này. Cỏc mụn học này khụng giống cỏc mụn khoa học chuyờn nghành khỏc, ở đõy đũi hỏi sự sỏng tạo và tõm huyết cao của đội ngũ giảng viờn lý luận, giảng dạy để lụi cuốn được sinh viờn.
Đổi mới phương phỏp giảng dạy cỏc mụn khoa học Mỏc-Lờnin và Tư tưởng Hồ Chớ Minh theo hướng, giảm giờ học trờn lớp tăng cường học tập thảo luận theo nhúm, học tập thụng qua cỏc hoạt động ngoại khoỏ như: tổ chức cho sinh viờn đi thăm Bảo tàng Hồ chớ Minh, thăm Lăng Bỏc, thăm quờ Bỏc, thăm khu di tớch lịch sử K9, thăm cỏc địa danh lịch sử của Đất nước… Qua cỏc hoạt động này, sinh viờn cú thờm cơ hội và hứng thỳ để đi sõu tỡm hiểu những giỏ trị tư tưởng quý bỏu trong kho tàng lý luận Mỏc- Lờnin và Tư tưởng Hồ Chớ Minh.
Tăng cường hỡnh thức đối thoại, tổ chức hội thảo mụn học, phỏt huy tớnh độc lập suy nghĩ của sinh viờn để sinh viờn nhận thức đỳng, chớnh xỏc cỏc khỏi niệm, phạm trự, nguyờn lý, quy luật, mối quan hệ, liờn hệ giữa cỏc mụn học trờn cơ sở định hướng giải quyết những vấn đề thực tế cuộc sống đặt ra.
Đối với giỏo viờn cần xõy dựng kế hoạch tuyển dụng đội ngũ giỏo viờn giảng dạy cỏc mụn khoa học Mỏc - Lờnin, Tư tưởng Hồ Chớ Minh, cỏc giỏo viờn này phải tham gia chương trỡnh chuẩn hoỏ kiến thức do Bộ Giỏo dục và Đào tạo quy định.
Tổ chức tốt phong trào sinh viờn nghiờn cứu, tỡm hiểu và thi Olympic cỏc mụn khoa học Mỏc-Lờnin, Tư tưởng Hồ Chớ Minh. Kịp thời tuyờn dương
khen thưởng những sinh viờn đạt thành tớch cao trong học tập và nghiờn cứu khoa học.
Xõy dựng kế hoạch, tổ chức triển khai cỏc hỡnh thức hoạt động thiết thực hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”
(2) Xõy dựng quy định về việc tớnh điểm rốn luyện của sinh viờn hệ chớnh quy.
Mục đớch của việc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn nhằm gúp phần thực hiện mục tiờu đào tạo của nhà trường; hỡnh thành và bồi dưỡng nhõn cỏch, năng lực cụng dõn cho sinh viờn để đỏp ứng yờu cầu xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc, phục vụ cụng cuộc cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ Đất nước.
Căn cứ vào quy chế đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của học sinh, sinh viờn cỏc trường đại học, cao đẳng, và trung học chuyờn nghiệp hệ chớnh quy, ban hành kốm theo quyết định số 42/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 21/10/2002 của Bộ Trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo; căn cứ vào đặc điểm và tỡnh hỡnh cụ thể về rốn luyện của sinh viờn Viện Đại học Mở Hà Nội, để xõy dựng quy định về tớnh điểm rốn luyện cho sinh viờn.
Căn cứ đỏnh giỏ kết quả rốn luyện gồm cỏc nội dung và thang điểm cụ thể như sau: Tổng số điểm rốn luyện của cỏc nội dung là 100 điểm
1. Đỏnh giỏ về ý thức học tập: 30 điểm
+ Kết quả học tập: 7 điểm. Căn cứ vào điểm trung bỡnh chung học tập lần 1 để tớnh điểm xếp loại như sau: học lực yếu 0 điểm; trung bỡnh 1 điểm, khỏ 3 điểm, giỏi 5 điểm, xuất sắc 7 điểm.
+ Tham gia cỏc buổi học: 13 điểm. Nghỉ học dưới 2% 13 điểm, nghỉ học dưới 5% 9 điểm, nghỉ học từ 5% đến dưới 10% 4 điểm, nghỉ học từ 10% hoặc bị đỡnh chỉ thi 1 mụn trở lờn 0 điểm.
+ Chấp hành quy chế thi: 7 điểm. Chấp hành tốt 7 điểm, bị đỡnh chỉ thi huỷ bài thi 0 điểm, bị cảnh cỏo thi mỗi lần trừ 4 điểm, bị khiển trỏch thi mỗi lần trừ 3 điểm.
Nhờ người thi hộ hoặc thi hộ người khỏc bị đỡnh chỉ một năm đối với trường hợp vi phạm lần thứ nhất và buộc thụi học đối với trường hợp vi phạm lần thứ hai.
+ Tham gia nghiờn cứu khoa học: 3 điểm. Cú tham gia nghiờn cứu khoa học và cú bỏo cỏo.
2. Đỏnh giỏ ý thức và kết quả chấp hành nội quy, quy chế: 25 điểm Chấp hành tốt 25 điểm, cú vi phạm nhỏ (bị phờ bỡnh, nhắc nhở) 10 điểm, vị phạm bị khiểm trỏch 5 điểm, vi phạm bị cảnh cỏo trở lờn 0 điểm.
3. Đỏnh giỏ ý thức về kết quả tham gia cỏc hoạt động chớnh trị-xó hội, văn hoỏ, văn nghệ, thể thao, phũng chống cỏc tệ nạn xó hội: 20 điểm.
Dựa trờn cơ sở phõn loại đoàn viờn của chi đoàn và được BCH liờn chi đoàn khoa phờ duyệt mức điểm được xếp như sau: xuất sắc 20 điểm, khỏ 15 điểm, trung bỡnh 10 điểm, yếu 0 điểm.
4. Đỏnh giỏ về phẩm chất cụng dõn và quan hệ với cộng đồng: 15 điểm. Căn cứ vào nhận xột của địa phương và khoa để xột: được biểu dương 15 điểm, chấp hành tốt 12 điểm, vi phạm bị khiển trỏch 3 điểm, bị cảnh cỏo trở lờn 0 điểm.
5. Đỏnh giỏ về ý thức và kết quả tham gia phụ trỏch lớp, cỏc đoàn thể, cỏc tổ chức khỏc trong nhà trường: 10 điểm.
Đối tượng được thưởng điểm là: cỏn bộ lớp, cỏn bộ chi đoàn, liờn chi đoàn, liờn chi hội sinh viờn, đoàn trường, hội sinh viờn trường. Căn cứ vào kết quả xếp loại phong trào của lớp hoặc đoàn thể, tuỳ theo mức độ đúng gúp vào phong trào mà mỗi cỏ nhõn được cộng điểm như sau: tập thể loại tốt 10, tập thể khỏ 8 điểm, tập thể trung bỡnh 5 điểm, tập thể yếu kộm 0 điểm.
Quy trỡnh đỏnh giỏ:
- Từng sinh viờn tự đỏnh giỏ kết quả rốn luyện theo mức điểm quy định trong quy chế.
- Lớp trưởng cho họp lớp cú ớt nhất 90% sinh viờn trong lớp dự họp, cú giỏo viờn chủ nhiệm tham dự và cú ý kiến để đỏnh giỏ. Căn cứ vào kết quả tự
đỏnh giỏ của sinh viờn để xếp loại rốn luyện cho sinh viờn nhưng phải được trờn 1/2 số sinh viờn cú mặt nhất trớ và được ghi vào biờn bản cuộc họp.
- Kết quả rốn luyện của sinh viờn được giỏo viờn chủ nhiệm và Chủ nhiệm khoa xem xột trước khi trỡnh Viện Trưởng phờ duyệt.
- Kết quả rốn luyện của sinh viờn phải được cụng bố cụng khai và thụng bỏo cho từng sinh viờn biết.
Việc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn được tiến hành theo từng năm học và toàn khoỏ học.
Căn cứ vào tổng số điểm sinh viờn đạt được đối chiếu với quy định tại chương 3 quy chế rốn luyện của sinh viờn để xếp loại rốn luyện và tớnh điểm trung bỡnh chung mở rộng cho từng học kỳ.
Kết quả rốn luyện của sinh viờn trong năm học là một trong những tiờu chuẩn để xột học tiếp, ngừng học, xột thi đua khen thưởng.
Kết quả rốn luyện của sinh viờn trong toàn khoỏ học là một trong những tiờu chuẩn để xột tốt nghiệp, được lưu trong hồ sơ quản lý sinh viờn của trường và ghi vào bảng điểm kết quả học tập và rốn luyện của sinh viờn khi ra trường.
Khi quy chế này được vận dụng sẽ thỳc đẩy sinh viờn tu dưỡng học tập, rốn luyện phẩm chất, đạo đức, tham gia tớch cực cỏc phong trào nhà trường và cú ý thức tham gia cỏc hoạt động xó hội.
(3) Xõy dựng kế hoạch quản lý quỏ trỡnh giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn.
Kế hoạch giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn phải được xõy dựng cụ thể chi tiết cho từng thỏng trong năm với những chủ đề phự hợp với những ngày lễ, ngày lịch sử của đất nước.
Tổ chức tốt “Tuần sinh hoạt cụng dõn sinh viờn” vào đầu khoỏ và đầu mỗi năm học với cỏc nội dung: Phổ biến tỡnh hỡnh trong nước và quốc tế; quỏn triệt cỏc nghị quyết; cỏc thụng tư, chỉ thị, chớnh sỏch và chế độ của Đảng và Nhà nước cú liờn quan đến sinh viờn (học bổng, học phớ, trợ cấp xó hội, tớn
dụng đào tạo, nghĩa vụ quõn sự, an ninh trật tự…); cỏc quy chế nội quy của ngành, của trường; cỏc kiến thức phỏp luật, cỏc vấn đề thời đại: giỏo dục an toàn giao thụng, giỏo dục giới tớnh, dõn số - mụi trường, sức khoẻ, phũng chống tệ nạn xó hội và tội phạm.
Định kỳ tổ chức cỏc cuộc gặp gỡ đối thoại giữa lónh đạo Viện với sinh viờn để sinh viờn được bày tỏ nguyện vọng của mỡnh, từ đú nắm bắt được tỡnh hỡnh diễn biến tư tưởng của sinh viờn và cú biện phỏp tuyờn truyền, giỏo dục phự hợp, kịp thời.
Thường xuyờn tổ chức mời bỏo cỏo thời sự, bỏo cỏo chuyờn đề núi chuyện cho sinh viờn nghe trong cỏc dịp cú sự kiện lịch sử của đất nước và thế giới.
Thụng qua đợt sinh hoạt cỏc khoa tuyờn truyền giới thiệu về ngành nghề, xỏc định động cơ học tập cho sinh viờn.
(4) Thụng qua cụng tỏc Đoàn, Hội và cỏc phong trào trong nhà trường để giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viờn
Đoàn Thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh là tổ chức chớnh trị xó hội, là đội hậu bị tin cậy của Đảng. Sức mạnh chiến đấu của Đoàn là sức mạnh của sự đoàn kết thống nhất về tư tưởng, tổ chức và hành động.
Hội Sinh viờn cú nhiệm vụ đoàn kết, khuyến khớch, giỳp đỡ hội viờn, sinh viờn trong học tập rốn luyện; giỏo dục lý tưởng, truyền thống đạo đức, lối sống và ý thức phỏp luật cho hội viờn, sinh viờn; Phản ỏnh nhu cầu nguyện vọng của sinh viờn, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần và bảo vệ quyền lợi hợp phỏp chớnh đỏng của hội viờn, sinh viờn.
Thụng qua tổ chức Đoàn Thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh và Hội Sinh viờn để phỏt động cỏc phong trào như: phong trào đền ơn đỏp nghĩa, quyờn gúp ủng hộ đồng bào bị thiờn tai, ủng hộ sinh viờn nghốo… phong trào sinh viờn tỡnh nguyện, tổ chức đi thăm bảo tàng, di tớch lịch sử, làm vệ sinh mụi trường, giao lưu văn nghệ, thể thao với cỏc trường, giao lưu quốc tế…Cỏc tổ chức Đoàn Thanh niờn và Hội Sinh viờn phải cú sự kết hợp hài hoà, khụng
chồng chộo, khụng phụ trương hỡnh thức, đảm bảo cỏc phong trào hoạt động theo đỳng ý nghĩa và mục đớch.
Cỏc phong trào này sẽ tỏc động mạnh mẽ tớch cực đến đời sống tỡnh cảm, tinh thần của sinh viờn; nú giỏo dục cho sinh viờn ý thức cộng đồng, tớnh nhõn văn, sự cảm thụng sõu sắc với đời sống khú khăn của đồng bào ở những nơi sinh viờn đến tỡnh nguyện. Qua phong trào này sinh viờn sẽ trưởng thành lờn trong nhận thức, trong tu dưỡng rốn luyện, phấn đấu và trong “học tập vỡ ngày mai lập nghiệp”.
3.2.2.3. Điều kiện thực hiện cỏc biện phỏp
Cú sự quan tõm của lónh đạo Viện, lónh đạo cỏc khoa, sự đầu tư của phũng Cụng tỏc chớnh trị và sinh viờn, sự hợp tỏc của Đoàn Thanh niờn, Hội Sinh viờn, của giỏo viờn chủ nhiệm và đặc biệt là sự ủng hộ của sinh viờn và cha mẹ sinh viờn.