III. HO%T '(NG D%Y H-C
Hoạt động 2 Thiết kế một kế hoạch bài học cho bài thực hành theo hướng dạy học tích cực
theo hướng dạy học tích cực
I. NHIỆM VỤ
— B$n hãy thi8t k8 m't k8 ho$ch bài h@c (môn Ti8ng ViJt, Toán hoec Khoa h@c...) cho bài thSc hành theo hBkng d$y h@c tích cSc.
— T# s%a ch)a l+i k. ho+ch bài h2c.
(Th#i gian dành cho ho-t /0ng này kho3ng 45 phút)
II. THÔNG TIN PHẢN HỒI
45 thi.t k. m8t k. ho+ch bài h2c cho bài th#c hành theo h;<ng d+y h2c tích c#c, b+n có th5 tham khCo m8t sD gEi ý d;<i Gây:
— Giao viLc cho h2c sinh:NhNm giúp tQt cC h2c sinh trong l<p GSu nUm
v)ng yêu cWu cWn luyLn tXp, th#c hành (k.t hEp v<i m2i thông tin c[ bCn, quan tr2ng khác, n.u có). N8i dung c_ th5 là:
+ Cho h2c sinh trình bày yêu cWu cca câu hdi, bài tXp trong SGK (HS t# G2c thành ti.ng hohc G2c thWm; giáo viên không làm thay, chj nêu yêu cWu, giCi thích trong tr;kng hEp cWn thi.t). H2c sinh có th5 G2c nguyên vln câu hdi, bài tXp. Sau Gó, giáo viên GS nghm các em nêu tóm tUt yêu cWu cca câu hdi, bài tXp Qy.
+ Cho h2c sinh th#c hiLn m8t phWn câu hdi, bài tXp trong SGK (làm th%, làm mnu), n.u nhiLm v_ Ght ra trong nh)ng câu hdi, bài tXp Qy là khó hohc m<i v<i h2c sinh. L;u ý: Trong tr;kng hEp giáo viên làm mnu thì tDt nhQt là giáo viên vpa làm mnu vpa k.t hEp v<i giCi thích cho h2c sinh hi5u. Sau Gó, giáo viên tq chrc ch)a bài G5 giúp h2c sinh nUm G;Ec cách làm. + Tóm tUt nhiLm v_, nêu nh)ng Gi5m h2c sinh cWn chú ý khi làm bài. — Giúp h2c sinh ch)a m8t phWn cca bài tXp (n.u cWn thi.t).
— Tq chrc cho h2c sinh th#c hành:
+ HS có th5 th#c hành cá nhân hohc theo nhóm, ph_ thu8c vào n8i dung th#c hành và sD Gs dùng chuun bm G;Ec. Giáo viên cWn t+o GiSu kiLn G5 càng nhiSu h2c sinh G;Ec th#c hành kv nlng càng tDt.
+ CWn l;u ý ki5m tra h2c sinh nhNm m_c Gích:
• Xem h2c sinh có làm viLc không, n.u h2c sinh không chmu làm viLc thì
cWn tìm hi5u lí do, G8ng viên các em làm viLc G5 GCm bCo yêu cWu tích c#c hoá ho+t G8ng cca ng;ki h2c. Tìm cách hx trE phù hEp tpng GDi t;Eng h2c sinh G5 các em có th5 t# mình hoàn thành nhiLm v_ (n.u ho+t G8ng cá nhân) hohc hEp tác hiLu quC v<i b+n (n.u ho+t G8ng nhóm).
• Xem h%c sinh có hi+u vi.c ph0i làm không, n7u h%c sinh không hi+u vi.c ph0i làm thì c:n gi0i thích, h<=ng d?n l@i cho h%c sinh làm B+ ho@t BCng cDa các em B@t B<Gc mHc Bích BI ra. (Mây là thPi gian giáo viên có th+ quan tâm nhiIu hSn B7n nhTng h%c sinh y7u kém, giúp các em thWc hi.n Búng yêu c:u cDa bài tYp B+ các em tW tin, ti7n bC).
• Tr0 lPi th\c m\c cDa h%c sinh (n7u có).
— T^ ch_c cho h%c sinh báo cáo k7t qu0 thWc hành tr<=c l=p.
+ Các hình th_c: báo cáo trWc ti7p v=i giáo viên; báo cáo trong nhóm; báo cáo tr<=c l=p.
+ Các bi.n pháp: báo cáo bdng mi.ng hoec bdng b0ng con, b0ng l=p; phi7u h%c tYp; thi Bua giTa các nhóm hoec trình bày cá nhân.
L<u ý: Báo cáo k7t qu0 làm bài là ho@t BCng cDa h%c sinh. Giáo viên chú ý không báo cáo thay h%c sinh, không làm thay h%c sinh nhTng vi.c h%c sinh có th+ tW làm.
— T^ ch_c cho h%c sinh Bánh giá k7t qu0 thWc hành:
+ Các hình th_c Bánh giá có th+ là: h%c sinh tW Bánh giá; h%c sinh Bánh giá nhau trong nhóm; h%c sinh Bánh giá nhau tr<=c l=p; giáo viên Bánh giá h%c sinh.
+ Các bi.n pháp Bánh giá có th+ là: khen, chê (Bjnh tính); cho Bi+m (Bjnh l<Gng).
Hoạt động 3. Thực hiện dạy thử kế hoạch bài học cho bài thực hành theo hướng dạy học tích cực đã soạn
I. NHIỆM VỤ
— ThWc hi.n d@y thk k7 ho@ch bài h%c Bã so@n cho c0 nhóm cùng dW. — B@n hãy tW Bánh giá bài d@y cDa mình.
— Cùng các b@n trong nhóm rút kinh nghi.m vI bài d@y cDa b@n. — DW giP d@y thk cDa Bong nghi.p và góp ý ki7n cho bài d@y.
II. THÔNG TIN PHẢN HỒI
B!n có th( )ánh giá và rút kinh nghi2m khi d!y th6 d7a trên các tiêu chí d!y h<c phát huy tính tích c7c c>a h<c sinh )@Ac ghi trong bDng sau: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên
M)c +, Cao Trung
bình Th6p
Coi tr<ng vi2c tG chHc các ho!t )Ing h<c tJp c>a h<c sinh. T!o )iMu ki2n )( h<c sinh th7c hành, luy2n tJp.
T!o )iMu ki2n )( h<c sinh ch> )Ing, tích c7c tham gia vào các ho!t )Ing h<c tJp.
Chú ý hình thành khD nRng t7 h<c c>a h<c sinh. Phát huy quan h2 hAp tác c>a h<c sinh khi h<c.
Nội dung 3
THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC CHO BÀI ÔN TẬP THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
Hoạt động 1. Phân tích kế hoạch bài học của bài ôn tập theo hướng dạy học tích cực
I. NHIỆM VỤ
D@Vi )ây là mIt sX kY ho!ch bài h<c cho bài ôn tJp. B!n hãy nghiên cHu k\ mIt trong sX kY ho!ch bài h<c này và )@a ra nhJn xét theo các yêu c`u sau:
— Mcc tiêu bài h<c. — de dùng d!y h<c
— Các ho!t )Ing d!y h<c.
B!n có th( trao )Gi vVi các b!n )eng nghi2p nhgng ý kiYn c>a mình.
Môn Ti&ng Vi)t (L-p 1)
Bài 67. ÔN T*P (2 ti/t)